摘要：教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是2015年四年级信息技术教案范文：电脑基础知识，欢迎各位老师和学生参考!

2015年四年级信息技术教案范文：电脑基础知识

教学目标：

1.知道电脑的硬件组成。

2.了解电脑的基本用途。

3.对学习电脑产生兴趣，激发学习兴趣。

教学重点：会辨认电脑的各组成部件。

教学难点：能否说出各组成部件的名称。

教学过程：

一、新课导入

先给同学们看一段“孙悟空大闹天宫”的视频。

师：同学们知道这些动画是用什么制作出来的吗?

师：同学们知道电脑还有什么用途吗?

师：电脑可以用来卖票，算账，编程，画画，听音乐，看来电脑在我们的生活中发挥了很大的用途，所以在电脑课上我们要认真学好电脑这门课。

二、新课讲授

(一)电脑的外貌：

师：每位同学面前都有一台电脑，下面请同学们用自己的语言把电脑的外貌描述一下。

师：好，同学们根据自己的理解都对电脑进行了描述。下面呢让老师来帮助电脑作一下自我介绍。(等都安静下来以后)

电脑的自我介绍

我的名字叫做电脑，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名(ENIAC)。它是一个巨人，有30吨重，占地170平方米，诞生于1946年，距此算来，我们电脑家族有61年的历史了。我现在给大家介绍一下我的身体部分。主机：这是我身上最重要的部分，也是最贵重的一部分，它相当于人类的大脑，我思考问题，进行算术运算全部靠它，显示器：它跟我们的电视机很像，电脑上的图像是专门通过它播放出来的。键盘和鼠标呢是人们跟我交流的工具，你们人类想让我干什么呢，就是通过这两样工具来告诉我的。

(二)开机与桌面

1、开机：

师：下面请同学帮我开机，其他同学注意一下他开机的顺序。(有些同学可能看不清楚，所以我应该在旁边讲解)

师：大家告诉我他开机的方法对吗?

生：正/错

师：告诉大家正确的方法是先显后主。为什么呢?(由于时间原因，作为课后小思考。)

2、桌面：

师：打开电脑以后，我们看到的整个屏幕呢叫做桌面。上面我的文档，我的电脑……叫做图标。这些图标呢也可以看作放在桌子上的一个个小盒子，我们可以尝试着打开它们。(老师再讲解任务栏，开始按钮等)

(三)关机：请学生上来示范一下，老师在旁边讲解指导。

1、关闭所有打开的窗口

2、开始—>“关闭系统”

3、选择“关闭计算机”—>“确定”

4、关闭显示器

第2课 可爱的鼠标

教学目标：

1.认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动

难点：鼠标的双击操作

教学过程：

复习引入：(教师手拿鼠标)问：小朋友们还记得这是什么?

“它到底有什么本领呢?今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。”

〔一〕、认识鼠标

出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。

教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作

学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称;

学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。

让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。

请学生汇报指向时间图标看到的结果。

教师对上述情况小结。

〔二〕、用鼠标“排座位”(鼠标的拖放)

1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的?

2、教师作简单的指向、拖动操作示意。

3、学生自己练习鼠标拖放功能。

4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。

结尾：以上是2015年四年级信息技术教案范文：电脑基础知识，请继续关注威廉希尔app ！

相关链接：

小学四年级信息技术教案《认识Word》