编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的三年级上册信息技术用计算机辅助学习教案封面，供大家参考。

课    题: 第4课 用计算机辅助学习 

教学目标：   

知识和能力目标：   1、了解多媒体课件。 2、学会用多媒体课件辅助学习。 3、认识课件的常见功能。   

情感和价值目标：   体会多媒体课件的功能以及对自己学习的作用。

教学重点：用多媒体课件辅助学习。  

教学难点：多媒体课件的基本功能和用途。 

教学过程： 

一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作 

出示题目：988+598?;139-97。(让学生进行操作) 

二、应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步” 

计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习“四季的脚步”。(打开“四季的脚步”课件) 

1、朗读“四季的脚步”。 请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步”这首诗的，边听边看屏幕上画面，想象四季的景色。(打开朗读页面) 大家说计算机朗读得怎么样?大家想不想读一读?快跟着计算机练一练好吗?(引导学生依次打开“课件”→“朗读”，然后分组让学生分节朗读，引导学生进行评价。) 

2、做“四季的脚步”练习题。 刚刚大家朗读得都不错，现在计算机老师要考考大家，能不能回答一个问题。(打开课件中的“练习”→“填空”，学生回答，学生打开课件，自己检查答案) 计算机最喜欢春天，他写了好几首“春天的脚步”儿歌，大家要不要读读看?看看计算机写得好不好?(引导学生打开“练习”→“编儿歌”，学生朗读) 计算机能编“春天的脚步”，我们也能编。现在相邻的同学轮流仿照《春天的脚步》编儿歌，看哪个小组编得最多最好。(让几个学生朗读自己编的儿歌，引导学生进行评价) 

三、应用多媒体课件辅助学习“时分的认识” 

计算机不但可以教语文，而且还可以教我们学习数学。现在请按照老师的操作方法打开桌面上的“时分的认识”图标。(教师示范课件的操作方式，学生自主操作课件) 请同学们在同计算机学习“时分”的时候，思考下列的题目，并把答案写在纸上，看看谁最先答完。 

1、钟面上一共有(  )个大格，每个大格分成(  )个小格，钟面上一共有(  )个小格。       

2、分针走1小格是(  )分钟，走1大格是(  )分钟。

3、分针从12转到6经过了(  )分钟。     

4、时针走一大格是(  )小时，时针从12转到6经过了(  )小时。   

5、1小时=(  )分钟。 (引导学生通过课件找到正确答案) 

四、用教学软件辅助学习 

除了利用课件外，还可以利用教学软件来学习知识。(演示利用“海阔天空”光盘学习计算机的初步知识的操作方法。) 同学们可以看到，我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷，只要我们使用得法，计算机就是我们学习的好朋友、好老师，它会给我们的学习和生活带来极大的方便。 练习：做P.38第1、3。(引导学生如何启动远程教育资源，查看相关科目的课件，监控并指导。) 

五、课时小结 今天我们知道了如何利用计算机帮助自己学习，下课后请同学们交流一下这堂课的收获。 

六、教后记

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上册信息技术用计算机辅助学习教案封面，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

人教版三年级上册信息技术《信息技术课》教案格式

三年级信息技术上学期《窗口操作》教案设计