教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的三年级信息技术上学期认识键盘教案，供大家参考。

教学目标 1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 2、学会使用几个常用的控制键。 3、能在“写字板”中输入字符。 

教学重难点 1、认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。 2、双字符键，Shift和Backspace。 

课时安排 1课时            

教学过程                        

一、 导入 同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：认识键盘 

二、 新课教学 

1、 键盘分区 (拿出键盘示范解说)分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区所处的位置。(学生观察辨认自己的键盘分区) 

2、 主键盘区 (出示主键盘区图)主键盘区主要由字母键、数字键和符号键和控制键组成的。 (1) 字母键(显示字母键) 共有26个英文字母键，请同学们按照字母的顺序一一的指出各个键的位置。 (2) 数字键(显示数字键) 由0~9十个数字组成。学生一一指出，注意观察数字键“0”和字母键“o”的差别在什么地方?(出示图片) (3) 符号键(显示数字、符号键) 符号键包括常用的一些字符。我们观察一下符号键和字母键的差别?(我们发现字符键上都有两个字符)我们把它叫做双字符键。      [试一试] 单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。直接击双字符键。输入的是哪个字符? 那上面的字符怎么输呢?是否连续按两下?(看书) 试一试先按住换档键Shift不放，再击双字符键，然后松开Shift键。 (直接击双字符键，输出的是键面的下档字符，按住Shift键不放，再击键就输入键面的上档字符。) (4)特殊控制键(显示特殊控制键) 熟悉键的位置。 [学生练习试试操作总结各键的功能] ①将自己的名字的汉语拼音键入，按Enter键我们发现什么?(光标到了下一行，Enter是起到换行的作用) ②按一下Caps Lock 键发现键盘的右上方的“Caps Lock”指示灯亮了;接下来我们再将自己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，我们发现了什么?(我们键入的是大写字母，按下caps Lock键盘进入大写状态);再按一下Caps Lock 键，键盘有回到小写状态，右上方的“Caps Lock”指示灯也不亮了。 ③按一下Backspace 我们会发现什么?按一下Space 我们又发现什么?(„„) 另外Shift键的功能我们刚刚已经试过了，左右各一个，作用相同，用来配合双字符键输入键面的上档字符。 Ctrl 和 Alt 各有两个，功能相同，以后学习。 [练一练] (1)练习输入26个小写字母，再输入大写字母。 (2)练习输入下列符号，每个符号中间空两格，每组之间空一行。(见课本) 

3.光标控制键区 (出示主键盘区图)分别说明各个键的名称。 (打开一个课前准备好的文档)学生操作各键观察光标的位置的变化，由学生总结各键的作用。 [操作练习] 将光标移动到任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别?(„„) 

4.小键盘区 (出示小键盘区图) 数字锁定键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“Num Lock”信号灯。小键盘上还有数字键(其中一部分是双字符键)和一些数学符号键(+、-、*、/)，和一个回车键。 按一按小键盘区的数字锁定，看看信号灯是亮还是灭?此时双字符键是数字键还是光标移动键?再按一下数字锁定键检验一下它的功能。(学生汇报，检验结果) 

三、 小结 学生小组讨论总结，所学的内容及学会的操作，并请同学上讲台汇报。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级信息技术上学期认识键盘教案，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

2016年小学信息技术第五册计算机的组成教案（三年级）

怎么写小学信息技术三年级信息和信息处理工具教案？