教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的六年级上学期数学观察的范围教案模板，供大家参考。

【教学目标】

1、给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围所观察点，观察角度的变化而变化，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。

【教学重难点】

经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围所观察点，观察角度的变化而变化。

【教具准备】实物投影仪一台

【教学过程】

一、引入新课

师：这节课，我们继续学习有关观察物体的内容。板书课题

二、自主探索，发现规律

1.创设情境，引入问题。

(1)创设猴子爬上树张望墙里桃子的情境。

(2)你知道小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的是哪一点吗?

(3)小猴在树上A处时，还可以看到哪些地方?

(4)你能分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的是哪一点吗?

2.操作感知。

让学生按要求进行操作(直接画在书上)

3.展示发现。让学生展示自己所画的草图，组织学生进行评价和交流。

4.通过操作和观察你了现了什么?

5.教师小结。

通过刚才的操作和观察，我们发现在观察物体的时候，随着观察点的变化，观察范围也在发生变化，小猴爬得越高，看到的桃子越多。

我们要善于运用所学的数学知识解释生活中的一些现象。

三、巩固练习

完成“试一试”中的第1、2、3题。

第1题：将电灯和杆子的上端看做两点，过这两点画线。同样高的杆子离路灯越近，影子就越短。可以让有兴趣的学生量一量，算一算，告诉他们影子的长短与杆离路灯的距离存在一定的数量关系，这一点要到初中学习了相似三角形以后才能学习到。通过这个问题，学生再次体会到可以运用所学的数学知识解释生活中的现象。

第2题：如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的建筑物B的部分将逐步缩小。可以画出客车在不同的位置时司机能看到的建筑物B的部分。

行驶到位置②时。司机看不到建筑物B了，因为被建筑物A挡住了。

根据学生的实际，教师可以鼓励学生进一步思考当车继续向A行驶时一直到过了建筑物A，所观察到的建筑物B的部分的变化。 第3题：让学生独立思考，再组织学生进行全班交流。

实践活动：鼓励学生亲身实践，尽量运用所学的知识解释看到的现象。即使有些解释不了，也能激发起他们的好奇心，为今后的学习奠定基础。

(1)在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子逐渐变大。学生只要从大小上说明即可，对感兴趣的学生，教师可以鼓励他们进一步观察。实际上，只有当球在电灯的正下方时，影子才是圆形，当偏离时，会形成椭圆，抛物线，双曲线，这也可以让学生实际做一做。由此可以看出圆、椭圆、抛物线、双曲线之间的联系。但对形状变化的说明不作基本要求。

(2)可以从影子长度的变化去观察，走向路灯时影子会变短。

四、全课小结

这节课你有什么收获?

五、作业布置：选用课时作业设计的第1题和第2题。

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级上学期数学观察的范围教案模板，希望对大家有所帮助。

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