编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的六年级数学上学期一单元我学会了吗教案范文，供大家参考。

教学目标 

1.进一步体会分数乘法、倒数的意义，理解并掌握分数乘法和求一个数的倒数的方法，能正确计算分数乘法，正确解答有关分数的简单实际问题。 

2.在经历计算和解决实际问题的过程中，联系已有知识主动进行分析、比较、概括等活动，进一步发展数学综合能力。 

3.通过复习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 

教学重点、难点 正确计算分数乘法，解决实际问题 

课前准备 练习题、课件 

教学过程 

一、回顾知识，建立认知结构。 

1.提出本节课要求 能根据信息提出有价值的问题  探索解决问题的方法 能正确有条理地表述解决问题的过程能正确进行计算  能倾听同学发言并与同学积极交流  能主动思考，会应用本单元的知识 每人发一张评价表，要求学生先明确本节课要参与的学习过程，下课前针对自己在这四方面的表现评出星级。 

2.谈话引入回顾：这两周我们学习了有关分数乘法的一些问题，先独立回顾一下你都学会了那些知识，再和小组同学交流。 在学生汇报时，重点引导学生：分数乘法的意义、怎样计算分数乘法?怎样的两个数互为倒数，怎样求一个数的倒数? 让学生举例说说能解决哪些用分数乘法计算的实际问题。 

二、组织练习，巩固所学知识 

1.口算练习(8—10道题) 投影出示口算，指名口答，全体订正。 

2.计算题(5—6道题) 独立计算，集体订正。 

3. 说出下列分数以谁做单位“1”并列出数量关系式。 a.全班人数的2/3是女生; b.二月产量的6/5相当于三月产量; c.金牌总数相当于奖牌总数的51/100。 

4.解决教材的实际问题 谈话：第29届北京奥运会刚刚落下帷幕，同学们还记得我们的五星红旗在比赛过程中一共升起过多少次?你们了解国旗长与宽的关系吗? 投影先出示：国旗的宽是长的 2/3.      

再出示P18甲、乙、丙三种国旗规格的相关信息。 让学生充分了解信息后提出跟分数乘法有关的三步以内的问题，教师引导补充。然后整理问题，有针对性地解决。简单重复的问题口头列式，着重解决以下问题： (1)甲乙两种规格国旗的宽各是多少? (2)丙种规格的国旗面积是多少平方米? 

(3)做25面甲种规格的国旗需要多少平方米的材料? 学生独立完成，小组交流，说明解题思路，小组汇报交流全班订正纠正典型错误，再次分析题意，说明方法，进一步总结“求一个数的几分之几是多少可以用乘法计算”。

三、探索规律，发展数学思考 

1.拓展练习(教师根具学生实际给出有关分数的探索规律题) 先让学生自主探索，再根据情况作适当提示。 

2.小检测。(结合本单元教学重点进行) 

四、反思评价，激励兴趣与自信 拿出自我评价表，小组开展反思评价活动，评出星级并交流感受，多说说自己成功的体验。

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级数学上学期一单元我学会了吗教案范文，希望对大家有所帮助。

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