编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的六年级上学期数学体积和体积单位二教案怎么写，供大家参考。

教学内容：苏教版义务教育教科书第12~13页例8、“练一练”、练习三第5~10题，思考题。

教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。

2、发展学生的空间观念。

3、使学生进一步体会图形与生活的联系，感受数学的价值。

教学重点与难点： 认识常用的体积单位

教学难点：建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的单位体积单位体积观念。

教具：正方体(1立方厘米、1立方分米)模型等

教学过程：

一、复习引入

谈话：上节课我们认识了体积和容积，谁能说一说什么是体积，什么是容积? 指名说说，全班交流。

二、探究新知

(1)出示如例8的长方体和正方体纸盒： 你能说说什么是它们的体积吗?指名答。 观察这两个图形，你知道他们哪个的体积大吗? 学生猜测。

当学生有争议时，引导：

想一想，我们学习平面图形时，是怎样比较的?你有什么好的方法吗? 突出：可一想把它们分割成同样大小的正方体，再进行比较。

小结：为了准确测量或计量体积的大小，要用同样大的正方体作为体积单位。

(2)认识常用的体积单位.

我们已经知道了常用的长度单位、常用的面积单位.你能根据这些推想出有哪些常用的体积单位吗?

根据学生发言，逐次板书：常用体积单位──立方厘米、立方分米、立方米.随板书出示相应的模型.(1立方厘米、1立方分米、立方米)

认识立方厘米、立方分米.

请同学们取出自己带的1立方厘米、1立方分米的模型，观察它们的形状、大小，量一量它们的棱长各是多少。

板书：棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米. 棱长1分米的正方体，体积是1立方分米.

让学生闭上眼睛，想象1立方厘米的体积有多大，1立方分米的体积有多大，身边什么物体的体积接近1立方厘米或1立方分米。

认识立方米.

先让学生根据立方厘米、立方分米的概念，猜想一个怎样的正方体体积是1立方米，想象1立方米有多大.

教师用棱长1米的架子演示1立方米的大小，感受1立方米的空间有多大。

(3)说明：升和毫升也是体积单位。不过它是用来计量液体的体积的。 直观演示：1立方分米就等于1升。 由此得出;1立方厘米等于1毫升。

三、巩固练习

1、完成练习三第6题。    同桌互相或一说，集体交流，有什么联系和区别。

2、完成练习三第7题 学生自己数一数，集体交流。

3、完成练习三第8题    拿出事先准备好的物体让学生感知，进行比较，再作判断。

4、完成练习三第9题。 你在填写的时候是怎么思考的?

5、作练习三第10题。提问：看图能想象出这个物体的形状是怎样的吗?它的体积是多少?

6、完成思考题。 说说是怎样估算的。

四、全课小结

这节课我们都学习了哪些知识?你有什么收获?

五、作业 练习三第5题

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级上学期数学体积和体积单位二教案怎么写，希望对大家有所帮助。

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