教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的整理与复习一数学教案设计，供大家参考。

复习内容：课本第22页练习六。 

复习目的：     1.使学生进一你好理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能正确、熟练地进行计算。     2.使学生进一你好理解整数运算定律同样适用于分数，并能应用这些运算定律进行简便计算。     3.使学生进一你好理解倒数的意义并掌握求倒数的方法。 

复习过程：     

(一)导入：板书：整理和复习     

(二)整理。     1.启发学生回忆整数乘法的意义：5个12是多少?怎样列式。     使学生明确：5×12或12×5                求几个相同加数的和的简便运算。     2.启发学生回忆本单元学过的分数乘法的意义：     使学生明确：8/15×5，5个8/15的和，                8/15+8/15+8/15+8/15+8/15=8/15×5分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。     3.一个数乘以分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少?     使学生明确：24×3/8就是求24个3/8是多少，7/18×9/14就是求7/18的9/14是多少，是对整数乘法的的扩展。     练习：练习七的第3题。

分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。

一个数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，为了计算的简便，也可以先约分再乘。     使学生明确：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

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