教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇小学六年级数学教案模板，欢迎各位老师和学生参考!

人教版小学六年级数学教案模板：正数和负数的大小比较

教学内容：

正数和负数的大小比较

教学目的：

1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。

2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。

教学重、难点：负数与负数的比较。

教学过程：

一、复习：

1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数?

-8 5.6 +0.9 - + 0 -82

2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示 。

3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是 摄氏度。

二、新授：

(一)教学例3：

1、怎样在数轴上表示数?(1、2、3、4、5、6、7)

2、出示例3：(先自学3分钟)

(1)提问：你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗?

(2)让学生确定好起点(原点)、方向和单位长度。学生画完交流。

(3)教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系?(让学生把直线上的点和正负数对应起来。)

(4)学生回答。教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。

(5)总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。

(6)引导学生观察：

A、从0起往右依次是?从0起往左依次是?你发现什么规律?

B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到2.5和-1.5处，应如何运动?

(7)练习：做一做的第1、2题。

(二)教学例4：

1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。

2、学生交流比较的方法。

3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。

4、再让学生进行比较，利用学生的具体比较来说明“-8在-6的左边，所以 -8 < -6”

5、再通过让另一学生比较“8>6，但是-8<-6”，使学生初步体会两负数比较大小时，绝对值大的负数反而小。(学生不理解也不要紧，简单说明，不过多讲解绝对值这个概念)

6、总结：

(1)负数比0小，正数比0大，负数比正数小。

(2)数轴上右边的数总比左边的数大。

7、练习：做一做第3题。

三、巩固练习：

练习一第4、5题。

四、总结延伸

1.学生交流收获。

2.总结。

简要、具体地评价学生的收获,并强调：

关于负数，生活中还有更广泛的应用;走进负数，还有更多的知识等待我们去探索，相信同学们在今后的生活和学习中会有更多的收获。 努力学习，到了初中，我们还要学习更多关于负数的知识。

七.作业

1、练习一第6题。

2、实践题(练习一第7题)：记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或0kg。超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。

附： 板书设计:

正数和负数的大小比较

(这里是一条数轴，但由于本人电脑水平有限，实在不会画，所以只好略去，请大家自行画出，谢谢!)

在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。

负数 < 0< 正数

所有的负数都在0的()边，也就是负数都比0()。

而正数都比0()，都在0的()边。

负数都比正数()。

有关小学六年级数学教案模板的内容就和大家分享到这里了，希望可以帮助到大家!

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