古人云：凡事预则立，不预则废。每项工作都需要有计划的进行，才能取得理想的效果。下面是小学六年级数学教案《分数除法的计算》，欢迎参考!

【练习目标】

1.在理解分数除法算理的基础上,正确熟练地进行分数除法的计算。

2.运用所学的分数除法的知识,解决相应的实际问题。

【练习过程】

一.基础知识练习

1.计算：

⑴2/13÷2 8/9÷4 3/10÷3 5/11÷5 22/23÷2

⑵3/10÷2 23/24÷26 17/21÷51 8/9÷7 13/15÷4

(学生独立计算,教师巡视指导,订正时让学生说一说是怎样计算的.)

2.通过计算下面的题,请你想一想,除数是整数和除数是分数的除法在计算上有什么相同的地方?

引导学生小结:除以一个不等于0的数,等于H这个数的倒数.

二深入练习

1.计算下面各题,比较它们的计算方法。

5/6+2/3 5/6-2/3 5/6×2/3 5/6÷2/3

2.练习。

(让学生计算后分组讨论：你发现了什么规律?请你把你发现的规律完整地讲给大家听听。)

根据学生的回答，教师作如下板书：

一个数除以小于1的数，商大于被除数;

一个数除以1，商等于被除数;

一个数除以大于1的数，商小于被除数。

三.解决问题

练习八第7至8题。

1.第7题学生独立解答。

2.第8题学生解答时提示学生需要先统一单位。

3.小结三道题的共同特点：都是求一个量里包含多少个另一个量，都用除法计算。

四.作业练习

1.33页第5、9题。

2.一个商店用塑料袋包装120千克水果糖.如果每袋装1/4千克,这些水果糖可以装多少袋?

【教学反思】

学生能够运用计算方法正确计算。能够自己归纳总结计算规律，并且运用规律进行判断，能够学以致用。能够正确理解除法的意义。

本文章的主要内容是小学六年级数学教案《分数除法的计算》，威廉希尔app 欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

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