编辑：
2013-09-21
二、分层练习，巩固提高。
看来同学们对对称、平移和旋转的知识掌握的不错，下面我们就来检验一下吧：
(一)基本练习，巩固新知。
1.新课堂82页第1题。
友情提示：
①轴对称图形的特点是什么?
②每个图形各有几条对称轴?
2.新课堂83页第4题。
友情提示：
① 先向左平移5格，再向上平移4格。或
② 先向上平移4格，再向左平移5格。
此题在于考察平移的知识，注意根据平移的特点说平移过程。
3.新课堂83页第3题。
友情提示：从以下几个方面引导：
① 每个图形的位置是否发生变化?
② 每个图形的形状是否发生变化?
③ 每个图形是按什么方向变化的?
④它们的变化规律是什么?
预设：以正方形的重心为旋转中心，顺时针旋转90度。
(二)综合练习，应用新知
看来刚才这几道题难不倒你们，下面看谁的表现更精彩的。
1.新课堂83页第5题。
友情提示： ① 本题的对称轴是谁?
② 如何画一个图形的轴对称图形?
③ 说一说，做完此题后你有什么感想?
2.新课堂84页第7题。
友情提示：思考①顺时针、逆时针图形该怎么转?
②如何确定旋转的度数?
③实在想不出的，可以描绘出原图形，根据原图形动手转转看?
此题旨在培养学生的空间想象能力，教师要给与学生充足的时间思考。
(三)拓展练习，发展新知。
大家的表现真是棒极了!继续发挥你们的聪明才智，老师相信现在的你们更出色!
做书第110页。
你能按下面的要求画出图形吗?
友情提示：学生先独立完成，完成后交流：
① 说说画轴对称图形的另一半和平移的方法。
② 画图形的另一半时，先确定各对应点的位置，再连线 。
③ 平移时，同样是先确定好平移后各顶点的位置。
④ 旋转时，先弄清楚旋转的方向与角度，然后围绕中心进行旋转。
拓展：如何画不规则图形的旋转图形的旋转图形?
【设计意图：练习设计由易到难，尤其是综合练习，把学生的易错点混合，学生通过比较理清思路，记忆深刻。】
三、梳理总结，提升认知。
同学们，这节课你们独立观察、思考并互相学习、互相合作，又掌握了不少知识吧，快来给大家说说吧：
★通过思考、分析，合作、探究整理和复习了对称、平移和旋转的知识，进一步巩固了平移、对称和旋转的意义和特征，理解了画图形对称图形时，先确定各对应点的位置，再连线 ;平移时，同样是先确定好平移后各顶点的位置;旋转时，先弄清楚旋转的方向与角度，然后围绕中心进行旋转。
★通过比较总结出平移不改变图形的形状、大小和方向;旋转不改变图形的形状和大小，对应点到旋转中心的距离相等;轴对称后的图形形状发生了改变。
学会平移、对称和旋转的知识，就能为我们的生活创造出更多的美，使我们的生活更加美好。
板书设计：
对称、平移和旋转
对称
平移
旋转的要素要有四个：1. 基本图形——是什么图形发生了旋转?2.旋转中心——是绕哪个点旋转的;3,方向：向什么方向发生了旋转，是顺时针还是逆时针?4.角度：旋转了多大的角度?
以上就是人教版6年级上册数学教案《对称、平移与旋转》，健康是生命的象征，是幸福的保证。数学课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。
相关推荐
标签：六年级数学教案
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。