教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面为大家分享五年级数学上册小数乘法和除法一教案，欢迎阅读参考！

教学目标

1.理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算.

2.通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力.

3.培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想.

教学重点

理解小数乘整数的意义和计算法则.

教学难点

使理解小数乘整数的计算法则.

教学过程

一、 复习辅垫

(一)读题列式，并说一说各算式所表示的意义

4个13是多少?　　　　　18个20是多少?

小结：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算.

(二)演示动画：小数乘整数—复习

提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律?

(三)演示动画：小数乘整数—引入

板书课题：小数乘整数

二、指导探索

(一)出示例1

花布每米13.5元，买5米要用多少元?

(二)讨论：

1.用加法怎样列式?用乘法怎样列式?

2.13.5×5表示的意义是什么?

3.你觉得哪个算式比较简便?

4.小数乘整数的意义与整数乘法的意义有什么联系?

(三)教师提问：小数乘整数该怎样计算呢?

教师提示：

1.能不能把小数乘法转化成整数乘法呢?

2.能不能用前面复习中得到的规律来解决呢?

(四)演示动画：小数乘整数—例1

教师提问：为什么要把675缩小10倍呢?

(五)请学生看书学习今天的内容第1页，觉得重要的地方画下来.

四、质疑小结

(一)今天我们都学会了哪些知识?请同学概括一下.

(二)提问：计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算?依据是什么?

(三)你对今天学习的内容还有什么问题?

五、反馈调节

(一)说出下列各式的意义.

0.9×4　 63×6　 8.4×15

(二)列出乘法算式，再算出来.

14个9.76的和是多少?

5个2.05的和是多少?

4.95的7倍是多少?

(三)根据 填结果.

(　　　)　　　　　　 (　　　)

(　　　)　　　　　 (　　　)

小数乘整数

关于小数乘以整数的探究活动

1.现在每度电0.4元，请你调查统计一下你们学习小组家庭月有用电度数，并计算出各个家庭每月应交的电费，最好能够设计一张表格。

2.调查附近超市中你最爱吃的食品的单价(单价是小数)，然后算一算买一对、一打或一箱应花的钱数?

以上是为大家分享的五年级数学上册小数乘法和除法一教案，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家工作顺利，生活愉快！