二、尝试：

1、出示例6：

2、读题，找出已知所求。

3、生列式，板书：0.049×45

4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。

5、引导学生思考：

(1)最小的单位是什么?

(2)横式中的结果应该怎样写?

6、指导看书：。

7、尝试后练习：

▲P.10页做一做1.计算下面各题。

0.8×0.9(得数保留一位小数)

1.7×0.45(得数保留两位小数)

学生独立解答后指出：

(1)这题只有两位小数，不必再求近似数;(或保留一位小数)

(2)一定要根据题目的要求或实际情况来判断是否要取近似数。

三、示范

1、课件出示：P.13页1题。

2、 学生独立计算并填写。

教师个别辅导，集体订正。

四、运用

1、一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米。计算出这个操场的面积是多少平方米?

2、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数?

3.059 3.578 3.574 3.583 3.585

五、体验：

谁来小结一下今天所学的内容?

六、作业：

P.13页2--4题。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上册数学小数乘法积的近似值教案设计，希望对大家有所帮助。

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