商的近似值教案设计

教学目标

1.使学生会根据实际需要求“”，找到和“求积的近似值”的联系.

2.提高学生比较、分析、判断的能力.

教学重点

会根据实际需要求.

教学难点

理解求“积的近似值”与求“”的异同.

教学过程

一、复习铺垫

(一)口算

8÷0.5 1.2×4 0.36×2 6.3÷2.1

0.92÷4 6÷1.2 0.5+0.14 2.4÷0.6

(二)填空

1.4561

0.9398

9.7502

保留三位小数

保留二位小数

保留一位小数

保留整数

教师提问：0.9398保留三位小数为什么是0.940，写成0.94行不行?

谈话引入：求小数的近似值在除法中有哪些应用呢?今天我们就来学习这些内容.

二、探索尝试

苏教版小学五年级数学商的近似值教案设计：例6 一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花1560元，平均每架玩具飞机多少元?

1.读题并列式

(总价÷数量=单价)

1560÷36

2.尝试计算

3.练习：计算下面各题

4.8÷2.3(保留一位小数) 1.55÷3.9(保留两位小数)

三、质疑小结

(一)提问：今天我们学习了哪些内容?你有哪些收获?(出示课题：)

(二)求“”与求“积的近似值”有什么相同点，又有什么不同?

相同点：都要用到“四舍五入”法取近似值，并且都要看要保留的那一位的后一位.

不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值再求近似数，求不需求出商的准确值，只要求出要保留的下一位就可以了.

四、尝试练习

(一)按“四舍五入法”算出，填入下表. 保留一位小数保留两位小数保留三位小数40÷14 26.37÷31 45.5÷38

教师提问：解题时你运用了什么技巧?

(每一横行只需列一个除法竖式)

(二)求下面各题(保留两位小数).

3.81÷7 32÷42 246.4÷13

(三)刘桐到超市买了一打乒乓球，一共花了15.8元，平均每个乒乓球多少元?

五、课后作业

计算下面各题(保留两位小数)

5.63÷6.1 2.84×0.03 0.382×0.13 4.2÷4.5

六、 板书设计

例6 一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花了156元.平均每架玩具飞机多少元?

1560÷35≈44.57(元)

答：平均每架飞机44.57元.

探究活动

调查统计

活动目的

1.使学生会根据实际需要求“”.

2.提高学生比较、分析、判断的能力.

活动过程

调查附近停车场收费标准，算出该停车场平均每小时或每天收费多少元?

活动说明

停车场有按“时间”段收费的，超时加收费，也有的小区停车收费是按月收费的，根据不同情况调查出停车场单位时间内的收费情况.

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