除数是整数的小数除法教案

教学目标

1.使学生学会的计算方法.

2.理解的计算法则与整数除法之间的关系.

教学重点

的计算方法.

教学难点

理解的算理.

教学过程

一、铺垫孕伏

(一)口算

0.9×6 7×0.8 8.2÷4 12.5÷5 14×0.5

9.6÷6 0.7×1 6.8÷4 4.8÷4 3.9÷3

(二)板演：108÷36

(三)提问：上节课我们学习了比较容易的除数是整数的计算方法，谁说一下它的计算方法是什么?

(四)教师导入 ：今天我们继续学习.

(板书课题：)

二、探究新知

(一)教学例2

例2.永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台.现在拖拉机的台数是原来的多少倍?

1.读题，理解题意，列出算式：117÷36

2.学生分组讨论并试算.

3.课件演示：例2

4.教师明确：在计算除法时，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添0继续除.

5.练习

25.5÷6(计算时，被除数的末尾需添一个0)

86÷16(计算时，被除数的末尾需添三个0)

(二)总结计算法则.

，按照整数除法法则去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除.

(三)练习

32÷5 610÷6

(四)教学例3

例3 计算1.69÷26

1.学生试做

2.集体订正

重点提问：被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况?应该怎么办?

3.巩固练习

17.92÷32 1.26÷28

三、课堂小结

这节课我们学习了什么?计算时应注意什么?(商的个位上不够商1，要在商的个位上写0)

四、课堂练习

(一)计算下面各题.

42.21÷18 6.6÷4 37.5÷6 435÷12

(二)小学五年级数学《除数是整数的小数除法》教案：张村去年只有24家有电视机，今年又有30家新买了电视机.张村现在有电视机的家庭是去年的多少倍?

(三)一只大象体重5.1吨，是一头黄牛体重的15倍.这只大象比这头黄牛重多少吨?

五、课后作业

4辆汽车7天可以汽油35.28千克，平均每辆汽车每天可以节约汽油多少千克?

六、板书设计

例2 永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台.现在拖拉机的台数是原来的多少倍?

117÷36=3.25

答：现在拖拉机的台数是原来的3.25倍.

计算法则：，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除.

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