教案一个数除以小数

教学目标

1.使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则.

2.培养学生的计算能力.

3.渗透“转化”的数学思想.

教学重点

理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法.

教学难点

理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”.

教学过程

一、复习引新

(一)根据商不变的性质填空，并说明理由.

1.48÷16=3 2.480÷160= 3.4800÷1600=

4.4.8÷1.6= 5.0.48÷0.16= 6.0.048÷0.016=

(二)用竖式计算

8.1÷18

二、指导探究

(一)启发提问：我们已经学会了除数是整数的小数除法.除数是小数该怎样计算呢?能不能转化成除数是整数的除法来计算呢?

(板书课题：除数是小数的小数除法)

(二)教学例4

苏教版小学五年级教案《一个数除以小数》：做一条短裤要用布0.67米，56.28米布可以做多少条短裤?

1.读题、列式

2.思考：你打算怎样计算?(两种思路)

3.独立列竖式解答.

(三)教学例5

计算 10.5÷0.75

1.由学生独立完成，指名板演.

2.指名说一说是怎样计算的.

提问：为什么把被除数和除数同时扩大1000倍，同时扩大100倍行吗?

(四)总结计算法则.

根据上面两道题的计算，谁能说一说除数是小数的小数除法计算法则是什么?

三、巩固练习

(一)下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动除式中的小数点?

(二)把下面的题变成除数是整数的除法.

4.68÷1.2=□÷12 2.38÷0.34=□÷□

5.2÷0.32=□÷32 161÷0.46=□÷□

(三)计算下面各题.

1.44÷1.8= 11.7÷2.6= 4.48÷3.2=

(四)世界上最大的鸟是鸵鸟，体重达135千克，最小的鸟是峰鸟，体重只有0.0016千克.鸵鸟的体重是峰鸟的多少倍?

四、课堂小结

今天我们学习了什么?除数是小数的除法法则是什么?计算时要注意什么?

五、课后作业

6.21÷0.03 210÷1.4 1.104÷24

19.76÷52 109.2÷0.42 8.4÷0.56

10.8÷4.5 6.825÷0.91 25.84÷1.7

六、板书设计

相关推荐：

小学五年级下册数学《分数大小的比较》教学设计 

小学五年级下册数学教学设计汇总