今天你学习了哪些知识?列方程解应用题的关键是什么?步骤呢?

四、课堂练习

(一)把每个方程补充完整.

1.小明买4枝铅笔，每枝 元，付给营业员3.5元，找回0.3元

__________________________________=0.3

2.建筑工地运来5车水泥，每车 吨，用去13吨以后还剩7吨.

__________________________________=7

(二)列方程解答.

服装厂有240米花布.做了一批连衣裙，每件用布2.5米，还剩65米.这批连衣裙有多少件?

五、课后作业

1.图书小组原来有一些故事书，借给3个班，每班18本，还剩35本.原来有故事书多少本?

2.四年级做了3种颜色的花，每种25朵，布置教室用去一些以后还剩28朵.布置教室用去多少朵?

六、板书设计

列方程解应用题

例1.商店原来有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋后，还剩40千克.这个商店原来有多少千克饺子粉?

原有的重量-每袋的重量×卖出的袋数=剩下的重量

千克 5千克 7袋 40千克

解：设原有 千克饺子粉.

答：原来有75千克饺子粉.

例2.小青买4节五号电池，付出8.5元，找回0.1元.每节五号电池的价钱是多少元?

付出的钱数-4节电池的钱数=找回的钱数

8.5元 4元 0.1元

解：设每节五号电池的价钱是 元.

8.5-4 =0.1

4 =8.5-0.1

4 =8.4

=8.4÷4

=2.1

答：每节五号电池的价钱是2.1元.

教案点评：

根据学生已有的知识基础和认知规律出发，针对新的解题思路不易接受的特点，紧紧抓住基本概念，在区别比较中，概括已有的思路，对比归纳新的解题思路。

为了使学生较好地掌握分析，寻找等量关系的方法，该教学设计采取了由易到难的设计方案。例1的等量关系与复习题目相同，根据例1改变的练习，基本数量关系没变，重点是把15袋饺子粉的重量看作一个整体，为学习例2做了铺垫。

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