教案列方程解应用题

教学目标

1.使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程.

2.学生会找出应用题中相等的数量关系.

教学重点

训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多(少)几是多少，求这个数”的应用题.

教学难点

分析应用题等量关系，并会列出方程.

教学过程

一、复习准备

(一)写出下面各题的式子.

1.比 的3倍多15

2.比 的4倍少2

3.2个 与34的和

4.5个 与0.6的3倍的差

(二)解答复习题

苏教版小学五年级数学教案《列方程解应用题》：少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人.合唱队有多少人?

(学生独立解答)

23×3+15

=69+15

=84(人)

答：合唱队有84人.

二、新授教学

(一)导入 新课(改复习为例4)

少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人.舞蹈队有多少人?

1.比较：例4与复习题有什么相同点和不同点?

相同点：“合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人”这句话没有变;

不同点：复习题已知舞蹈队人数求合唱队人数，

例4是已知合唱队人数求舞蹈队人数.

2.教师说明：例4就是我们以前见过的“已知比一个数的几倍多几是多少，求这个数”的应用题.今天我们学习用方程解答这类应用题.

教师板书：列方程解应用题