教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。下面是为大家收集的四年级数学上学期观察物体第二课时教案怎么写，供大家参考。

教学内容：教材第34页例3。

教学目标：

1.通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位臵看到相同的视图的不同摆法，从不同位臵观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。

2.通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。 教学重点：从不同位臵观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 教学难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。

教学准备：课件、学具。

教学过程：

一、情景导入。

出示例3视图。

提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的?你能摆出来吗?

二、学习新课。

1.出示学习提示：

(1)从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体?

(2)从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体?

(3)从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体?

2.连一连。

(1)学生在课本的34页上完成。

(2)完成练一练第1题。

3.摆一摆，画一画，比一比。

(1)学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。

(2)比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同?从哪一面看到的图形不同?你有什么发现?

(3)完成练一练第2题。

三、巩固练习。

1.摆一摆，画一画。(练习六第5题)

注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。

2. 摆一摆，比一比。(练习六第6题)

学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的?

3. 按要求摆一摆。(练习六第7题)

学生同桌合作，教师巡视指导。

四、作业：补充习题。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级数学上学期观察物体第二课时教案怎么写，希望对大家有所帮助。

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