三、展示交流，内化提升

“争做文明小学生——小学生日常行为规范”比赛。

我是经区12号选手，我是三年级的女生。

我是荣成市7号选手 ，我是五年级的男生。

10315071

市(区) 环翠区 荣成市 文登市 乳山市 高区 经区

代码 1021 1031 1041 1051 1061 1071 10713120

(1)说一说，这次比赛的编码有什么规律?

(2)编号是10214230的学生是 市(区) 年级的 号选手，是一名 (男或女)生。

(3) 如果你的号码是30，那么你的参赛编码是 。

(4)一名21号选手的参赛证不小心洒上了墨水，这位选手的编码是 。

参赛证

姓 名：于 洋市(区)：乳山市年 级：5编 号：

四、回顾整理，拓展应用

1、我做小神探

一个小伙子制作了一个假身份证，当他持这个身份证去银行冒领巨款时，却被营业员一眼识破。你知道为什么营业员能一眼就识破了吗?

他的身份证编号是370632591015214

学生独立思考，然后集体交流。

2、我做设计师

如果你是我们学校阳光体育运动的的志愿者，你想做什么?如果让你为所有参加阳光体育的运动员编号，怎样才既简单又科学合理?要考虑哪些因素?

学生合作完成，然后交流汇报。

3、本节课你有哪些收获?

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级上学期数学拓展平台编码教案格式，希望对大家有所帮助。

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