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小学四年级上册数学《信息窗二》第一课时教案格式(青岛版)

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2016-09-29

2、小组合作,自主探索:

同学们对万以内的数写得很棒,那么敢不敢试着解决你观察信息窗所提出的问题呢?

(1)借助数位顺序表,学生尝试写数。

(2)小组内进行交流,再进行汇报。

请同学们把自己写出的数在小组里交流一下,提出要求:

① 结合数位顺序表把这些数读一读。

② 如果发现问题,讨论如何解决。

③ 你在写这些数时,是怎样写的?有什么需要提醒大家的吗?

(3)哪个小组愿意来汇报你写的数?(上台展示)学生边展示边读一读。

展示第一种方法:借助数位顺序表写数。先展示学生作业,然后课件演示。

展示第二种方法:根据数级写数。先展示学生作业,再问:你是怎样写出来的?生述,师相机小结写数的方法:第一步找“亿”字和“万”字,第二步依次写出亿级、万级和个级的数,注意哪一位上一个计数单位也没有就写0,最后检查。

(4)引导学生归纳、总结。

谈话:怎样写万以上的数?你有什么好的方法想与同学交流?

(对学生的不同想法给予肯定,引导学生选择简单、实用的方法)

使学生明确:①一个数含有万级和亿级,应从最高位写起,一级一级地往下写。②写数时遇到哪一位一个单位也没有,应在那一位上写0占位。(板贴)

谈话:要写好一个大数关键是什么?要特别注意哪些问题?(学生在小组内进行讨论。)

学生交流:首先要明确这个数中含有几级,一级一级的写,每一级中哪个数位一个单位也没有,要用0来占位,写完后要读一读进行检查。

三、展示交流,内化提升

1、谈话:从同学们刚才的发言中,我相信同学们已经掌握了大数的写法,想不想写几个数检验一下自己的实力? 出示自主练习1题(课件分组出示)

(1)九百七十、九百七十万、九百七十亿

让学生先读一读三个数,比较三个数的联系和区别,再写出来。

(2)三百六十万二千、十万零五十、九十五亿零四万

提示学生:如果有困难,可以结合数位顺序表来写。集体订正时,分别说一说每个数是怎样写的出来的?重点说一说后两个数怎样用0占位的。

(3)四千零五、九千零一十万零四百、三百零三亿零三百

学生独立完成,教师巡视,注意发现学生出现的问题,并板演几道错例,学生做出诊断和分析。

2、谈话:平时老师喜欢看书收集一些信息,请同学们看老师收集到的一些信息:

出示课件:自主练习2题:读一读这些信息,你有什么感想?

不用数位数序表,你能写出这些数吗?指名板演,其余学生在练习本上完成。

集体订正时,让学生说一说怎样能够写得又快又对?使学生认识到熟记数位顺序,注意检查的重要性。

3、谈话:在写数时,了解数的组成非常重要,下面我们来做一道有关数的组成的练习。

出示课件:自主练习3题。

15357=(10000)+(5000)+(300)+(50)+(7)

950300=( )+( )+( )

7000000063=( )+( )+( )

8080080=( )+( )+( )

先让学生说一说每个数的组成,再根据数的组成完成填空。

4、出示课件:写出下面横线上的数。

(1)2002年我国外贸进出口总额达到六千二百零八亿美元,世界排名第五。

(2)我国陆地面积九百六十万平方千米,2002年底统计全国耕地面积为一亿二千五百九十三万公顷。

(3)2002年我国小学在校生一亿二千一百五十六万七千一百人。

(4)2003年1至8月份我国生产水泥五亿零九百九十七万零九百吨,生产钢一亿四千零四十万九千二百吨。 学生独立做,然后集体交流订正。

四、回顾整理,拓展应用

同学们对这节课的表现满意吗?谈谈你的收获吧。

学生进行自评、互评。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级上册数学信息窗二第一课时教案格式,希望对大家有所帮助。

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