在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。下面是为大家收集的四年级上学期数学认识毫升教案模板，供大家参考。

教学内容：教材第3-4页例3.例4。

教学目标：

1.认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位。

2.掌握升和毫升之间的进率，知道1升=1000毫升

教学重、难点：认识容量单位毫升，掌握升和毫升之间进率。

教学准备：滴管、量桶、瓶盖、水等。

教学过程：

一、复习导入：

1.上节课我们学习什么?你知道了相关的哪些知识?

取出纸杯，上节课上我们做了实验，1升水大约可以装满几个这样的纸杯(5个)?那么这个纸杯的容量是多少呢?如何精确表示出这个纸杯的容量，就需要一个比较小的容量单位(毫升)。

2.我们日常生活中也可以经常见到毫升这个单位。(出示例3)

师：计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母?ML?表示。

二、认识1毫升

1.取出滴管，介绍：用这个滴管可以量出1毫升的水。现在我们要用这个滴管来找1毫升有多少滴，你有什么好办法?

(先用滴管吸取1毫升，然后慢慢滴出，数一数1毫升的滴数。)

实验：大约是18-20滴。

2.每个组派人上来，用老师准备的滴管在瓶盖内滴20滴水(1毫升)，组内传一传，看一看1毫升的水大约是多少?

说一说：1毫升水是多少水呢?

三、教学?1升=1000毫升?

现在我们认识了?毫升?是比较小的容量单位，那么1毫升和1升比较下我们可以发现1毫升的水要比1升水少得多。现在你想不想知道多少毫升水是1升水呢?有什么办法吗?

实验操作，教师取出量杯(500ml)和正方体容器(1L)，让学生观察量杯刻度，然后量出量出2杯500ml的水倒入1升的容器，让学生说一说，你有什么发现?

结论：1000毫升=1升11. 1升=1000毫升

四、完成想想做做：

1.下面的容器里各有多少毫升药水?

指出：饮料我们可以多喝点少喝点，但在医学上却不能有一点点的马虎，所以在用药的时候都要严格按照规定。下面这些是常见的一些规格，分别说说是多少毫升?

2.老师用量筒量出一个50毫升，然后倒入一个常见的一次性透明的杯子里，让学生感受一下其高度，然后再让学生想象如果倒入题中的这几个容器中，水面高度各可能是什么情况?

3.填空：

4升=(11. )毫升11.11.11. 2000毫升=(11. )升

9升=(11. )毫升11.11.11. 5000毫升=(11. )升

五、全课小结：说说你对毫升的认识。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级上学期数学认识毫升教案模板，希望对大家有所帮助。

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