教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体。下面是为大家收集的四年级数学上册直线射线和角教案，供大家参考。

教学内容：九年义务教育人教版四年级数学上册P35-P36页的内容。

教学目标：

1、进一步认识线段，射线和直线，知道它们之间的区别和联系。

2、通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟从一点出发可以画出无数条直线，无数条射线，经过两点只能画出一条直线。

3、逐步培养学生观察，操作，比较及抽象概括能力，参透事物间相互联系和变化的观点。

教学重点：射线、直线和角的特征

教学难点：射线、直线和线段三者之间的关系

教具准备：多媒体课件、激光灯、尺子

教学流程：

一、复习导入

课件出示(线段)师：同学们这是我们前面学过的什么?(线段)还记得线段有什么特点吗?

生回顾线段的特点。

师：同学们，今天这节课我们继续来研究与线有关的知识。

二、探究新知

(一)认识射线

师：同学们喜欢看动画片吗?(喜欢)都喜欢看什么动画片呢?(学生说说自己喜欢看的动画片)

师：老师也喜欢看动画片。今天老师给同学们带来了《孙悟空—龙宫借宝》的片段。下面我们来看看。(课件出示)

师：这金箍棒有什么变化?(学生说说)

(金箍棒的一端无限延长，一端插在海底不变)

学生想象金箍棒的一端无限延长。

师：老师手里也有神奇的宝贝(出示激光灯)

激光灯演示

学生举例生活中射线中的例子。(课件出示生活中射线的例子)

师：如果把金箍棒和这些灯光都看成一条线，同学们能说说这些线的有什么特点吗?

翻开书本学习射线的概念。

(二)认识直线

师：现在同学们看看金箍棒又有了什么变化?(课件出示：金箍棒两端无限延长)

师：如果金箍棒向两端无限延长，如果把金箍棒看成一条线?那应该是条什么线呢?(直线)

师：是条无限向两边延长的线，没有尽头。那像这样的线有没有端点呢?

师：那直线有什么特点?

学生说说直线的特点。

(三)直线，射线和线段的区别

1、学生同桌讨论完成下表：

名称                图形                  联系                          区别

线段

射线

直线

2、完成P39页练习四第1题。

说说哪些是直线?哪些是射线?哪些线段?

3、完成课本P36页“做一做”的第1题。

画一画，从一点出发可以画多少条射线?

学生画射线并数一数画了多少条?

师：想一想，能画多少条射线呢?

4、完成课本P36页“做一做”第2小题。

(理解经过两点只能画一条直线)

(四)角的认识

1、角的各部分名称

师：刚才我们从一个端点出发画出了无数条射线，现在我们来看一下。(课件出示∠)从一点引出两条射线所组成的图形(边说边照着∠划出)，像这样的图形，我们称之为“角”。

师：这个点(指着角的顶点)叫做角的顶点，这两条射线(指着角的边)叫做角的边。

师：角的两条边是射线，那也就是说角的边可以……(无限延长)

师：是的，我们所画的只是角的一部分。

2、角的读法和记法

3、学生说说生活中所见到的角。

4、学生完成课本P39页练习四第2题的第1个图形。

三、全课小结

同学们，今天我们学习了什么内容?你知道线段、射线和直线有什么特点吗?什么样的图形是角?

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级数学上册直线射线和角教案，希望对大家有所帮助。

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