(二)导入新课

师：我们已经学过了亿以内数的改写和省略，那亿以上的数怎么改写用“亿”作单位的数呢?这就是本节课要探究的数学问题，板书课题：               亿以上数的近似数。

二、探究新知

课件出示例4：省略亿位后面的尾数，求它们的近似数。

1.找生读题目要求，大家想不想自己去探究求亿以上的数的近似数的方法呢?下面就以小组合作的形式开始探究吧!

2.自主探究：

3.汇报：说说你是怎么想的。到展台前边指边说自己的想法。

生：1034500000≈10亿

师：你是怎样想的呢?

生：我先把这个数分级，从右往左四个单位一级，先找到亿位，省略亿位后面的尾数就要看千万位上的数是几，再用四舍五入法去求近似数，千万位上的数是3,3小于5，把亿位后面的尾数舍去，改写成亿字，约等于10亿。生：9876540000≈99亿，我先把这个数分级，从右往左四个单位一级，先找到亿位，省略亿位后面的尾数就要看千万位上的数是几，再用四舍五入法去求近似数，千万位上的数是7,7大于5，向前一位近一，再把亿位后面的尾数舍去，改写成亿字，约等于99亿。

师：你怎么能很快地找到亿位?(分级)师：看来，当位数很多时，分级很重要。

师：哪位同学具体的来总结一下求亿以上数的近似数的方法?

生争先回答的同时课件展示：  10┊3450┊0000≈10亿先分级，要省略亿位后面的尾数，就看千万位，千万位上是3，小于5，舍去尾数，改成亿字。  98┊7654┊0000≈99亿先分级，千万位上是7，够5，向亿位进1，舍去尾数，改成亿字。

4师：你认为求亿以上数的近似数的方法和前面学的求近似数的方法有没有异同点?提示学生分析相同点和不同点。

生：相同点是都得先分级找到相应的数位。

生：相同点是都是用四舍五入法求近似数。

生：不同点是，省略的数位不同，看的数位也不同。

师：有没有要提醒大家的地方呢?(

生：省略亿位后面的尾数时，亿位如果是九，要记住连续进位。

生：求出近似数后，不要忘记写亿字。

生：不要分错级，看错数位，要细心观察。

生;求近似数要用约等于号。(3)师：无论是省略万位后面的尾数还是省略亿位后面的尾数，都要用“四舍五入”法就近似数。都要看最高位千万位上的数来决定是“四舍：”还是“五入”，并且“五入”时不要忘记进一的情况。

引入练习：看来呀同学们都学会了求亿以上数的近似数的方法了，下面老师就要检验大家学的怎么样，开启我们的智慧岛，大家有没有信心?

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级第一学期数学亿以上数的认识教案，希望对大家有所帮助。

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