2、非整亿数的写法。

师：同学们都很聪明，会写整亿的数，还总结了方法。下面这些数又该怎么写呢??

三十亿九千万          写作：?

七千零三亿零二十万    写作：?

师：这两个数比较复杂，但你们都是聪明的孩子，我相信你们都能写出来，有没有信心??  写完后集体讲解。

同桌讨论:?比亿大的数应该怎么写呢?

(1)从哪级写起?

(2)哪一个数位上一个单位也没有，怎么办?

3、全班交流并且总结亿以上数的写法法则。

4、小练习：做一做。

二十五亿      写作 ：

五千零四亿零七百万   写作：

5、学习整亿数的改写。

师：老师还收集了一些用不同记录方式记录的一些大小相同的数据，请同学们看看这两种记录方式你更喜欢哪种?

北京每年因漏水浪费水资源1 0000 0000立方米。

北京天然气供应量超过14 0000 0000立方米。

2000年全市科技活动经费230 0000 0000元。

北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。

北京天然气供应量超过14亿立方米。

2000年全市科技活动经费230亿元。

师：有时为了读写方便，我们常常会把这样整亿的大数改写成用“亿”作单位的数。

(出示)把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

200000000     =

1000000000    =

46000000000   =

师：我们共同学习第一个数的改写。先分级找到亿级，把亿级上的数写下来，万级和个级的8个0去掉，再写个“亿”字。

学生自主完成剩余两个整亿数的改写。

师：那整亿数如何改写成用“亿”作单位的数呢?

师生共同总结：把整亿数改写成用“亿”做单位的数，可以先分级找到亿级，然后直接去掉亿级后面的8个0再加一个“亿”字。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级数学上学期亿以上数的认识教案，希望对大家有所帮助。

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