编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的路程时间与速度四年级上册数学教案，供大家参考。

教学目标：  1、结合生活实际情景，理解路程、时间与速度之间的关系。  2、能路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的实际问题  3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。  

重点难点：理解路程、时间与速度之间的关系并进行计算  

教学过程：  

一、 创设情景：  

出示两辆汽车进行拉力赛的情境，学生猜哪辆车会取胜呢? 接着出示条件：我2时行驶了120千米，  我3时行驶了210千米。  到底哪辆车跑得快呢?学生先独立思考，然后小组讨论，如何解答?  

二、建立模型。  

1、学生根据情境讨论，要判断谁跑得快，就是求什么?引出速度的概念，推导出路程、时间与速度的关系。  2、回到上课开始时的竞猜活动结果，由学生得出，看谁跑得快不快，就是看他的速度：120÷2=60(千米/时)，210÷3=70(千米/时)。着重介绍速度单位的写法。  得出结论：速度=路程÷时间  3、学生试着表述速度、路程、时间三者之间的关系?  4、举出一些实际的例子。引导学生关注速度。  

三、知识应用及拓展。  

1.利用课本“试一试”帮助学生理解路程、速度、时间三者之间的关系。  2.完成“试一试”第2题说出速度、路程、时间三者的表示。  3、完成“练一练”  第3题：在运算过程中让学生独立发现规律，并让学生记住一些特例。可以适当扩充。  第5题：先让学生说说根据条件，可以提出并能解决什么问题，帮助学生搞清楚三者之间的关系。特别是用“   ”在图上做标记时，要学生讨论，说说你为什么画在这个位置上?

以上是威廉希尔app 为大家准备的路程时间与速度四年级上册数学教案，希望对大家有所帮助。

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