了解、尊重学生已有的数学现实，学生在生活中已经积累了许多关于平行的或清晰或模糊，以此作为教学的起点。下面是为大家收集的数学教案平移与平行范文，供大家参考。

学习目标：

1、借助实际情境和操作活动，认识平行线。

2、能用三角尺和直尺画平行线。

教学重难点：认识平行线，能用三角尺和直尺画平行线

课前准备：直尺，三角尺，一张长方形的纸，水彩笔，小字典。

课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境，动手操作，初步感知平行。

1、移一移，画一画  让学生在纸上用铅笔移一移，用直线画出前后铅笔的位置。小组交流有多少种画法。

2、作品展示，引导分类     1       2         3      4      5         6  让学生分一分类，并说一说为什么这么分?  引导学生根据相交与否分有两类：1、2、3、4、6和5，理解2和3延长后相交，体会在同一平面内不相交的两条直线叫平行线。

3、说一说  让学生说一说，图5是怎么移的(平移)，引导学生体会铅笔平移前后的两条线条是互相平行，平行线是一条线平移后得到的。

二、试一试

1、找平行线  有困难的学生可用直尺移一移，再判断是否平行。

2、全班交流。

三、折一折  把一张长方形的纸折一折，把互相平行的线用相同颜色画出来

四、找一找。  找找生活中的平行线。

五、画一画平行线

1、小组讨论如何画出一组平行线

2、自学方法

3、指名说一说，并板演，思考为什么可以这么画?

4、自己画一画，再画给同桌看一看

六、实践活动

1、给小字典上的每个顶点标上字母

2、说说哪些线是平行的，并写下来(如AB与CD)

3、全班交流，进一步理解平行线。

以上是威廉希尔app 为大家准备的数学教案平移与平行范文，希望对大家有所帮助。

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