2.感知一亿

谈话：同学们刚才在计数器的帮助下，数到了十万。你还能往下数吗?

两人一组合作试着数。(可以借助计数器)

交流：

10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

谈话：同学们真了不起，已经数到了一亿，一亿到底有多大呢?

我们知道清华大学附属中学图书馆大约有10万册图书。同学们闭上眼睛想象一下，10个这样的图书馆大约有多少书?为什么?

生：一百万，因为10个十万是一百万。

谈话：100个这样的图书馆呢?

1000个这样的图书馆呢?

谈话：也就是说，要想拥有1亿册书，需要1000个这样的图书馆，你有什么感受?

生：一亿太大了!

谈话：图书馆里的图书宝宝还给我们带来了有趣的资料，一起看看吧!

(课件演示

①一般情况下，成年人的头发约有10万根， 1000个正常成年人的头发大约有一亿根。 ②照每天花10000元计算，要花完1亿元需要大约27年的时间)

学生惊叹。

③一亿个小朋友手拉手可绕地球三周半。)

谈话：让我们再来亲自感受一下一亿有多大!

同学们都会数数，咱们从1一起数到10，好吗?

如果不吃不喝不睡，一直这样数下去，你们大约需要三年的时间能够数到一亿。

三、合作探究，自主交流

1.学习计数单位，填写数位顺序表。

刚才我们同学们数到了十万、百万、千万、亿，这些都叫计数单位。

我们以前也学过一些计数单位，你能说说吗?

亿后面为什么要加“……”，你是怎么理解?

你能和你的同伴从小到大或从大到小说说计数单位吗?(小组交流)

每个计数单位要占据一定的位置叫做数位。你能根据计数单位填好数位顺序表吗?(小组共同交流填写数位顺序表)

2.了解十进制计数法。

同学们仔细观察数位顺序表，你能发现什么?

(课件出示)每相邻两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 这里面有个词很重要?你知道是什么吗?

什么叫相邻呢?能举出例子吗?

(课件出示：你知道吗?十进制计数法式世界各国通用的一种计数方法。除了十进制外，还有二进制、五进制、、八进制、十六进制和六十进制等计数法。如：计算机广泛应用的是二进制计数法，它只需用1和0两个数字就能表示所有的数，每相邻两个计数单位之间的进率是2)

3.小组合作，研究数级的划分。

同学们，让我们来看一组大数。

(课件出示一组没有分级的大数)

你有什么要说的吗?

谈话：对，大数字这样放着感觉比较乱，你有什么好办法吗?

按照我国的计数习惯，从个位起，每四个数位为一级。个位、十位、百位、千位，属于个级，个级表示多少个“一”;万位、十万位、百万位、千万位属于万级，万级表示多少个“万”;亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”。

学会了吗?

个级都包括哪些数位?万级呢?亿级呢?

四、巩固练习，拓展延伸。

谈话：同学们真不错!这么快就掌握了这么多的知识!下面让我们继续参观吧!

1.看谁先拿到借阅卡。

谈话：能够正确回答问题的同学就可以先拿到借阅卡，大家有信心吗?

(1)一个数是由2个亿和3个千组成的，这个数是多少?

学生尝试在答题纸上写。引导学生思考2个亿说明亿位上是2，3个千说明千位上是3。

(2)和亿位相邻的两个数位分别是什么?

学生快速回答。

2.参观图书馆文学角。

一个书架能放1000册书，，10个这样的书架能放多少册书?

清华大学附属中学图书馆的藏书量大约是10万册。美国国会的图书馆大约有1亿册，相当于多少个清华大学附属中学图书馆的藏书量?

五、收获小结

谈话：同学们学得真快!你都有哪些收获呢?

看到同学们有这么多的收获，老师真为你们感到高兴。

老师这里还有一组关于其它图书馆的数据，我们一起来看看吧!(课件出示：中山大学图书馆累计藏书约4086000册。

山东省图书馆累计藏书约5094600册。

中国国家图书馆累计藏书约21600900册。

美国国会图书馆累计藏书约119000000册。 )

请你课下和你的小伙伴试着读一读，你也可以查阅各种资料和小伙伴研究这些数字的读法，好吗?在生活中，还有很多大数字等着我们去揭秘，让我们共同期待下一节课!

希望为大家提供的小学数学四年级上册第一单元第1课时教案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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