教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，威廉希尔app 为各位老师准备了两点之间的距离和点到直线的距离教案，希望可以帮助到您!

教学内容：

两点之间的距离和点到直线的距离。

教学目标：

1.在测量活动中，体会“两点间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。

2.在对两点间的距离和点到直线的距离知识的探究过程中，培养观察、想象、动手操作的能力，发展初步的空间观念。

3.在解决实际问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，提高数学兴趣，学会与他人合作共同解决问题。

教学重点：

理解两点之间的距离和点到直线的距离

教学难点

理解点到直线的距离

教学准备：

课件、直尺、三角板

教学过程：

一、创设情境：

出示课件也就是信息窗3让学生观察火车过隧道图，谁来题问题?学生提出为什么要修隧道呢引入这节课的新知。

二、新授：

1.学习两点之间线段最短。

(1)我们先确定两个点代表大山两侧的两地，自己动手画一画这两点的连线，看能发现什么?然后通过交流让学生得出结论。概括出两点之间的距离。

(2)你能举出生活中应用“两点间的距离”的例子吗?培养学生的应用意识。

2.学习点到直线的距离。

(1)出示课件：王奶奶病了，她到哪个医院更近一些?让学生画出几条不同的线段，在通过观察测量，你得到什么结论?交流结果是垂直的那条线段最短。它的长度就是点到这条直线的距离。

(2)你能自己画一下点到直线的垂直线段吗?注意标上垂足。

3.谁来说说生活中“两点间的距离”和“点到直线的距离”的应用。

4、课堂练习：

自主练习1、2、3、4题

第一题是寻找测量方法的问题。

第二题是联系实际的题目，引导学生观察中的路线，通过比较进一步理解两点间的距离。

第三题是结合游戏加深理解“点到直线的距离”的练习题。

以上是小学两点之间的距离和点到直线的距离教案，更多参考资料尽在威廉希尔app ！

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