教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的三年级上册数学克和千克拓展练习教案格式，供大家参考。

教学目标

知识与能力

1. 巩固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转化。

2.能结合生活尝试估计出物品的大体质量。

3.能运用所学的克、千克知识解决生活问题。

过程与方法 观察情境图——搜索信息——提出问题——探究交流——获得新知——拓展应用

情感态度价值观 感受数学与生活的联系。

教学重难点 能结合生活尝试估计出物品的大体质量

教具准备 秤、生活实物

教法与学法设计 通过克和千克的大小比较、适当重量单位的填写，以及结合所学质量单位知识解决生活问题，加深对克和千克的认识，增强与生活的联系性。

教与学的过程

一、导课复习

同学们，你们想知道自己的体重吗?(激发学生的学习兴趣)怎样知道我们

的体重呢?

认识体秤，简单介绍。(引导学生把学到的知识用于实际生活)

你还知道哪些秤?(知识拓展，激发兴趣)

小组合作称一称组中成员的体重。

二、巩固练习

1、自主练习P8—10 部分内容

练习比较克与千克之间的大小

2、补充：填合适的单位

1) 小兰体重32( ) 2) 一个鸡蛋重50( ) 考察学生对质量单位的把握

3) 2瓶矿泉水重约( ) 4) 7粒黄豆约重( )

3、自主练习P8—11

引导学生看图，明确“2元/千克”所指示的意思。 思考解答

仔细观察图中所提供的信息“每千克1元，每人限买1千克”——同位合作解答(2)问，集体交流

小组内交流，每组派代表，全班交流。

自主练习P8—8 独立完成，注意质量单位的字母表示

三、拓展延伸

薯片 薯片

200g 150g

2.5元 2.5元 你会买哪种，为什么? 小组交流、汇报总结

四、作业布置 找一找周围还有哪些物品的重量大约是1千克?

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上册数学克和千克拓展练习教案格式，希望对大家有所帮助。

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