(3)理解算理，掌握算法。

全班讨论：18÷3+4 表示什么意思?

算式“18÷3+4”中的“18”表示3本作文本18元， “18÷3”表示1本作文本多少元。所以“18÷3+4”表示1本作文本和1本英文本一共多少元?

因此计算“18÷3+4”的时候，应先算18÷3=6，再算6+4=10，用脱式计算。

(4)引导学生发现：有加法又有除法时，要先算除法后算加法。

4、尝试解决问题。

(1)提问：每本算术本现价比原价便宜多少元?

(2)让学生小组讨论后尝试独立解答。

(3)订正，并引导学生发现：既有减法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算减法。

5、小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么?(先算除法后算加减)

6、说一说下面哪种做法对。

总结脱式计算写法：

1、不参加运算的部分要抄下来，等号前后应该相等。

2、现算乘除法，再算加减法。

三、课题巩固练习

P6“试一试”。

1、提示：先算淘气买的钢笔一支是多少元。

2、先说运算顺序，后让学生独立计算。

3、结合情境说下面算式的意思，并计算：

四、巩固练习：

P6~7连一连全部内容。

五、总结

计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么?(先算除法后算加减)

板书设计：

买文具(除加、除减两步计算式题)

解法一： 18÷3=6(元)， 6+4=10(元) 答：笑笑一共需要10元。

解法二： 18÷3+4

=6+4

=10(元) 答：笑笑一共需要10元。

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