教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的三年级数学上学期连乘连除第二课时教案范文，供大家参考。

教学目标

1、通过从不同的角度观察积木块的组成，用不同的连乘算式来表示积木块的总数。 2、在比较的过程中使学生发现连乘的算式也满足乘法交换律。

教学重难点

理解连乘、连除算式的每一步意义。

教学工具

教学课件

教学过程

一、新课导入

师：说出这些算式的计算过程。

生1;先算2乘3等于6，再算6乘4等于24

生2;先算3乘3等于9，再算9乘9等于81

生3：先算64除以8等于8，再算8除以4等于4

师：今天我们继续来学习《连乘、连除2》

二、新课探索

(一)探究一

师：想一想怎样用连乘来表示这里一共有多少块积木?

(4人一组共同研究，有困难可以看书)

方法一：(上下看)

师：我们可以把它看成这里有2层积木块，每层都有3列，每列都有4块积木，这样就是2块“3×4”组成，算式是：2×3×4。

师：也可以把它看成这里有2层积木块，每层都有4排，每排都有3块积木，这样就是2块“4×3”组成，算式是：2×4×3。

师：还能怎样看?怎样用连乘表示?(不同的方法交流)

方法二：(前后看)

(可以把它看成这里有4层积木块，每层都有3列，每列都有2块积木，这样就是4块“3×2”组成，算式是：4×3×2。)

师：说的时候注意说清楚有几层，每层有几列或几排，每列或每排有几块。怎样列式?