教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的三年级第一学期数学万以内的加法教案，供大家参考。

教学目标

1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.

2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平.

教学重难点

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

教学过程

一、复习准备，导出新知

1、列竖式计算

59+77            85+68             59+89

问：谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么?你注意到了吗?

2、口算

70+50= 90+70= 20+80=   800+400=　900+100= 500+300=  1000+100=  120+80

3、估算

599+800   900+101    989+112

问：不用笔算，你能很快地算出大概的答案吗?你是怎么想的?

二、学习新课

估算

师：刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行计算，很快估计出了上面的3道算式的大概得数，这也是一种估算的方法。

中国的动物有哪些是稀有动物?(生说，东北虎，丹顶鹤 蜥蜴......)出示资料。

出示：中国部分动物种数统计表

爬行类376

两栖类284

师：你能估计出中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种吗?

四人小组讨论，要求每人都要发表自己的意见和方法。

师：376最靠近哪个整百的数字?(400)

师：284最靠近哪个整百的数字?(300)

问：中国已知的爬行类动物和两栖类动物大约一共有多少种?(700)

问：如果精确计算，你认为会比700多还是比700少呢?为什么?

(376不到400，284不到300，所以它们的和肯定不到700)

笔算

师：请同学们列竖式做精确计算，看看中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种?

指明学生板演，集体讲评

教师强调：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1，在计算到前一位的时候不能忘记加进位1。

三位数加三位数连续进位加法的计算方法：

1.相同数位对齐。

2.从个位加起。

3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。

三、巩固发展

师：通过这节课的学习，我们不但掌握了连续进位加法，而且懂得了中国爬行类和鸟类、爬行类和两栖类的种数，其实我国还有许多珍惜野生的动物，请同学们打开课本15页，说一说呢在表中发现了什么数量关系?

学生自由找出表中的数量关系，形成问题，并列竖式解决问题。

做一做

课本18页做一做，(课件出示)，学生独立完成。

做对了吗?(课件出示)

夺红旗比赛(课件出示)

看图列算式(课件出示)

连线(课件出示)

下面哪两个数相加得1000?(课件出示)

在方框里填上合适的数。聪明题(课件出示)

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级第一学期数学万以内的加法教案，希望对大家有所帮助。

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