教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的三年级数学上册万以内的加法教案，供大家参考。

教学目标

1、使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。

2、学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法。

3、养成仔细计算的良好习惯。

教学重难点

教学重难点 掌握对自己合适、喜欢的计算方法。

教学工具

课件

教学过程

(一)复习准备

1、在桌上依次摆出2根小棒，3个三角形，5个圆片。边摆边说一说用数字几表示，并在学具下面书空。

2、将摆好的三个三角形分成两堆，再把5个圆片分成两堆，同桌之间互相说一说3和5的组成。

(二)探究新知

1、引导学生观察，初步感知加法的含义。

出示主题图，让学生说一说图意。同桌之间互相说一说自己的直观感受和体验再在全班交流。

师引导说：把3个红气球和1个绿气球放在一块儿，左手和右手放到一起都是“合起来”的意思。

(反复说几次)让学生体会到把两部分放在一起，就是要把这两部分合起来。从而引出要知道它们合起来有多少在数学上要用加法计算。

1、学习加法算式

在数学上要求一共有多少个气球，就是要把数字3和1合起来，用符号“+”表示。

板书：

3  +  1  =  4

加号  等号

怎样写加法算式呢?教师演示在算术本上规范的写法。

再次强调说明：把3和1合起来，3表示什么?加号后面的1呢?4又表示什么?学生读算式。

3、结合第24页的气球图，进行动手操作加深体验加法的含义。

4、发散联想，进一步理解加法的含义。

教师启发、引导让学生说说生活中能用加法算式表示的事例，并会口头列加法算式表示。

(三)巩固发展

1、第24页做一做。

要求一边看一边说过程。

2、练习五的第1题。

先观察图片，以小组为单位说图意，然后在方框里填得数。

(四)总结延伸

通过这节课的学习你学会了什么?印象最深的是什么?

课后小结

学了这节课，你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级数学上册万以内的加法教案，希望对大家有所帮助。

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