(二)检查自学情况。(课件出示)

1、汇报自学情况?

(板书：常见的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米)

2、平方厘米

(1)拿一拿：从学具中分别拿出1平方厘米的正方形。(学生拿，)师：你确定吗?有什么方法验证你拿的对不对?最好用测量，

(2)量一量：用尺子量的正方形的边长分别是多长?

(3)找一找：我们身边哪些物体的面积接近1平方厘米?(课件出示)

3、认识平方分米

(1)1平方分米是怎样的小正方形?(生答)从学具袋中找出1平方分米?

(2)找一找，我们的身边什么物体的面积接近1平方分米?

生找，如果时间允许的话可以让学生试着上前比一比，如比开关盒。

4、认识平方米

(1)猜

师：1平方米是怎样的正方形呢?(生答)从你的学具袋里找找看?(生找不到)

到底有多大呢?(出示1平方米的教具)猜猜看在1平方米的地毯上大约能多少人?

学生猜测、站位验证。

(2)找

师：生活中哪些物体的面积接近1平方米。

生找

师：你家房子大概有多少平方米?(学生说出自己家房子的面积。)

(3)想

闭眼想象：1平方米、1平方分米、1平方厘米有多大?

5、总结

师：刚才我们学习了面积和面积单位，你用了什么方法学习这些知识的。?

四、结合实践，综合运用

1、第74页“做一做”第1题。

师：学习面积单位，你会测量面积的大小了吗?测量桌面的大小要用什么面积单位?测量教室的面积要用什么面积单位?测量整个校园的面积要用什么面积单位?测量整个永定县的面积要用什么面积单位?

2、改错题。(媒体出示)

4月27日 星期六 天气睛

今天我到姑姑家做客。姑姑家的房子可宽啦!大约有160平方厘米。为了欢迎我姑姑还特意做了蛋糕。坐在面积大约是15平方米的凳子上，看着金黄的蛋糕，我直咽口水。姑姑笑着说：“吃吧!”我赶紧张开大嘴一口气吃了两块有1平方米的大蛋糕。我还教表妹画了一张大约有4平方厘米的画。中午，躺在面积大约是3平方分米的床上，我想：这个国庆节我过得真开心!

学生读日记、帮明明改面积单位。

估计：教室的面积大约有多少平方米?说说你是怎么想的?

六、板书设计

面积和面积单位

观察法　　物体表面

重叠法　　的大小叫它们的面积

剪拼法　　封闭图形

测量法　　平方厘米

平方分米

平方米

人教版数学三年级下学期面积教案模板是教师的教学设计和设想，希望可以有助于您备课！

相关推荐：

人教版数学三年级下学期年月日教案模板2016  

小学三年级数学年月日教案设计