小学开课了，同学们又开始了紧张的学习生活，为了帮助同学们能够更好的掌握学习内容，我们整理了三年级上册数学1单元4课时教案，供老师同学参考。

第四课时

一、教学内容 米与千米之间的换算

教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题

二、教学目标

知识与技能 通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。

过程与方法 比较法

情感态度与价值观 培养学生灵活解决实际问题的能力。

三、教学重点 米与千米之间的换算方法

四、教学难点 米与千米之间的换算方

五、学情分析

经过上节课的学习，学生已经对千米有了一定认识，本节课是在上节课的基础上，通过千米、米的转化，更进一步的理解千米的概念。

六、教学过程 总结这节课的内容，强调长度单位之间的换算关系，并要求记牢。

一、创设情境，探索新知;

1、出示情景图：

师：今天我们一起去数学王国旅游好吗?(出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩!)

2、选钥匙开门(先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门) 第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，(二把锁分别标上：400厘米，5分米)下面这里有很多把钥匙(4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米)，你会选钥匙开锁了吗?能说说为什么?

第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁(两把锁分别标上：3千米、5000米)，下面这里有4把钥匙(3000米、300米、5千米、50千米)

你会选吗?你知道为什么吗?

小结把千米和米之间换算的方法。

第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米

6把钥匙分别是：3千米、5千米、 3米、5000米、 5米、3000米。 让学生先选后说想法。

二、巩固、运用(出示数学王国里的数学景象)

师：哗!数学王国多美呀!有树，有花，还有„„。

1、看一看大树有多高。(把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度)

2、同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。

3、摘苹果(出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式)

4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗?

三、全课总结

让学生说说你游数学王国你的有什么收获?

四、板书设计：

米与千米之间的换算

5千米-2000米=( 3000 )米

1000米+4千米=( 5 )千米

五、教学反思

结合学生的生活实际，通过让学生说一说生活中还有哪些地方大约相隔1千米，加深了学生对1千米长度概念的理解。通过讨论、汇报，使学生了解了：测量路程，除了用尺子测量，还可以步测、看车上的里程表，等等。通过列举生活中的实例，学生进一步明确了千米和米之间的关系。

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