教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇小学三年级数学教案下载，欢迎各位老师和学生参考!

苏教版小学三年级数学教案下载：小数的意义和读写

教学目标：

1.经历小数的认识过程，初步了解小数的含义，会读，写一位小数，知道小数各部分的名称。知道自然数和整数。

2.进一步认识数的发展，感受数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣。

教学资源：

投影

教学过程：

一.创设情境，唤起经验

谈话：星期天，小兰跟着妈妈去逛超市。超市里东西可真多啊，请大家注意这几种商品的标价：

圆珠笔 笔记本 橡皮 小刀

1.2元 3.5元 0.5元 0.8元

这些数你们见过吗?谁来试着读一读。

让会读的学生试读。

谈话：这就是我们要认识的小数。(板书课题)

二.联系实际，探究发现

1.认识米做单位的一位小数。

观察情境图，桌面长5分米，宽4分米。

谈话：(出示米尺图)5分米，如果用米做单位是几分之几米?4分米呢?

学生回答。

讲解：5/10米还可以写成0.5米。0.5读作零点五。

提问：4/10米可以怎样写?怎样读?(学生回答)

1分米.2分米.3分米******是几分之几米?用小数表示呢?

同桌互说，全班交流。

小结：十分之几米可以写成零点几米。

2.做“想想做做”第1题。

学生各自在书上填写。投影出示答案，共同校对，指导做错的学生纠正错误。

3.认识元作单位的一位小数。

(1)电脑出示：小兰在超市买了一些文具。

铅笔学生尺圆珠笔笔记本

3角7角1元2角3元5角

提问：3角以元作单位用分数表示多少元?3/10元如果用小数表示你能写出来吗?你会读吗?7角改 写 成用元作单位的小数你会写.读吗?

小结：十分之几元可以写成零点几元。

(2)谈话：那么1元2角怎样改写成小数呢?2角写成小数是多少?1元和0.2元合起来就写成1.2 元，1.2读作一点二。

提问：3元5角用小数表示怎样写?怎样读?

小结：几元几角写成小数就是几点几元。

(3)做“想想做做”第2 题。

在书上填写，把答案读给同桌听。

(4)完成“想想做做”第3题。

看图先写出分数，在写出小数，在小组里互相校正。

小结：十分之几可以写成零点几。

4.认识整数和小数。

(1)讲述：我们以前学过的表示物体个数的1.2.3.*******是自然数，0也是自然数，它都 是整数。像上面 `的0.5，0.4，1.2和3.5都是小数。小数中间的点叫做小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。

(2)让学生自己阅读课本第100页最后一段。

(3)练习。

A 、说一说下列各数中哪些是整数，哪些是小数?

7 0.2 0 1.8 4.2 39 1

指名口答。

B、 用----画出下面小数的整数部分，用~~~~画出小数的小数部分。

0.7 45.2

学生齐做，指名扮演。

三.巩固练习

1.做”想想做做“第4题。

说 给同桌听。

2.做”想想做做“第5题。

提问：为什么0右边第一个点上填0.1?1右边第2个点上填1.2?

各自完成填空，在小组里互相检查。

教后感：

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