教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面为大家分享二年级数学上册认识时间第二课时教案，供大家参考!

第二课时 认识时间2----用数学

教学内容：课本p92例3及练习二十三4-6

教学目标：

1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。

2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。

3、合理安排时间。

教学重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。

教学难点：判断时间的合理性。

教学过程：

一、复习旧知

1、钟面上一共有( )个大格，每个大格分成 ( )个小格。钟面上一共有( )个小格。

2、分针走一小格的时间是1分。时针走一大格的时间是1小时。 时针走1小时，分针正好走( )，是( )小时。( )分=( )时。

3、填一 填

一节课是( )分，课间休息是( )分，再加上( )分就是1小时。

4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间

1)学生认真的看钟面上的时间，写一写;

2)汇报，集体订正。

二、引出新知

1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间问题。

2、出示例3，主题图

1) 7:15----明明和小伙伴在锻炼身体;

明明说：我做完作业才去踢球。 小伙伴说：10:30，我们还要一起去看木偶剧。

9:00----明明说：做完作业啦!

提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球?(7:45 9:15 10:50)

2)小组讨论后，集体分析。

3)验证答案。

4)小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。

三、巩固练习

1、完成练习二十三4、5、6，逐题分析，集体订正。

2、按要求解答。

小红周六的作息表：

1:40—2:10 看书 2:10—2:50做数学作业 2:50—3:30做语文作业

3:30—5:00 锻炼 5:00—6:10看电视

1)2:30的时候小红在做什么?

2)4:00的时候小红在做什么?

3)5:20的时候小红在做什么?

4)小红做什么的时间最长?做什么的时间最短?

四、总结与拓展

1、说说这节课的收获。

2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。

教学反思：利用时间的知识解决实际问题，我首先在学生理解题意后让学生进行小组讨论，说说准备怎样解决问题，学生通过那个写一写、想一想，最后采用排除法推理的方式确定答案。培养了学生的推理能力。学生对这部分知识掌握得比较好。

教案是教师的教学设计和设想，以上是为大家分享的二年级数学上册认识时间第二课时教案，希望能够切实的帮助到大家！