教案是根据教学要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是为大家收集的二年级上册数学认识乘法练习教案怎么写，供大家参考。

教学内容：教科书第23页的练习四第1-4题。

教学三维目标：

让学生进一步认识乘号，掌握乘法算式的读、写，理解乘法算式的含义。 使学生进一步理解乘法与加法的关系。

培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。

教学重点：让学生进一步理解乘法的含义。

教学难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学准备：学具(小棒)

教学过程：

一、复习巩固

1、看图先填空，再写加法和乘法算式。

一共有( )个3。

加法算式：( )+( )+( )+( )=( )

乘法算式：( )× ( )=( )或( ) ×( )=(

2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。

5×4=20 6×2=12 3×

8=24 )

3、导入新课：

上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进一步认识乘法。

二、课堂练习

1、练习四第1题

学生独立操作，教师适当引导，展示学生摆法，集体讨论交流。

2、练习四第2题

出示第2题图，学生根据图意独立填空，写出一道加法算式和两道乘法算式，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困难的学生，集体交流订正。

3、练习四第3题

出示第3题的图，学生观察后问：横着看，每行有几个花片，有几行，是几个几相加;竖着看，每列有几个花片，有几列，是几个几相加?然后由学生独立填空，完成后交流：两次填出的结果有什么相同和不同的地方?

4、练习四第4题

(1)出示第4题的两幅图。提问：这两幅图分别是求几个几相加?

(2)学生独立完成第4题，集体交流。

三、全课总结

通过今天这节课的学习，你有什么收获?

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级上册数学认识乘法练习教案怎么写，希望对大家有所帮助。

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