编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的二年级数学上学期买衣服第一课时教案格式，供大家参考。

教学目标：

1、在具体情境中认识较大面值的人民币。

2、通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。

3、在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。

教学重难点：在具体情境中认识较大面值的人民币。在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。

教学准备：课件

教学方法：自主学习、合作探究

教学过程：

一、问题情境

师：同学们，知道今天咱们要去哪转转吗?今天咱们一起去服装店看看吧。 课件出示：教材第12页情境图

师：从图中你了解了哪些数学信息?

学生可能会说：

我知道了一套连体衣的价钱是41元。

我知道了长袖上衣的价钱是26元，短袖上衣的价钱是31元。

我知道了一条裙子的价钱是23元。

笑笑还告诉我们，今年暑假，她的妈妈给她买了1件长袖上衣和1条裙子。 师：同学们观察得很仔细，获得的数学信息真不少。

二、自主探究

1、认一认。

师：你认识这些面值的人民币吗?给大家介绍一下吧!

教师依次出示100元、50元、20元、10元面值的人民币样张，让学生回答问题，介绍自己能认识这些人民币的依据。

2、妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱?

师：如果笑笑的妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱?用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。

学生在小组内说，然后抽生答。只要学生说的合理，教师就要予以肯定。

3、请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

师：你还能再提出一个数学问题吗?

学生提出不同问题后，可以当场引导学生回答，有难度的就引导学生在小组内探究解决，或给予适当的提示。

三、总结提升。

师：通过今天的学习，你有什么收获呢?

练习设计：教材第11页

板书设计：买衣服

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级数学上学期买衣服第一课时教案格式，希望对大家有所帮助。

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