4、同桌互相说说，你们是怎样计算的?

5、指名说说是怎样计算的，鼓励计算的方法多样。汇报展示：

法1：口算

50-20=30    6-2=4    30+4=34

56—20=36  36—2=34

法2：用摆小棒的方法。

法3：用摆圆片的方法。表示出56，并说明5表示的是5个十，6表示的是6个一。

所以56-22是指从个位的6中去掉2，从十位的5中去掉2.

法4：用竖式计算。

请考虑怎样列竖式计算。

总结出的竖式。

6、师：列竖式计算时，我们要注意什么?

生：数位要对齐。

师：所以在数位对齐了之后，我们才能去进行减法计算

三、巩固应用：

1、 试一试，独立完成，指生说计算过程。

2、练一练，独立完成后订正。

3、解决问题

一辆车限乘46人，有42名学生要去参观。

汽车上还有几个空座位?

四、课堂小结

同学们今天有什么收获?生谈收获。

小结：

相同位数对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级上册数学两位数减两位数教案，希望对大家有所帮助。

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