教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的2 3 4的乘法口诀数学教案，供大家参考。

学习内容：教科书P4 

学习目标： 1、知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。 2、初步学会计算4以内的两个数相乘。 3、会解决简单的用乘法计算的问题。 

学习重难点： 

重点：初步认识2、3、4的乘法口诀，学会计算4以内的两个数相乘。 

难点：各口诀表示的含义 

学习准备：课件，小棒 

学习过程： 

一、谈话导入，激发兴趣    

上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算?我们还学会了5的乘法口诀。谁能来给大家来说说5的乘法口诀?5的乘法口诀我们是怎么编的? 

二、探索新知

1、2的乘法口诀    我们班有很多漂亮的女孩，瞧!请一个女孩上台。    A扎着一头漂亮的头发，你看，她有几条小辫子?    也就是有几个2?板书：1个2    嗯，现在我们再请B上台。你瞧，她也扎着两条鞭子。请这名学生上台。    现在有几个2?根据学生的回答板书：2个2    你能用乘法算式来表示吗?板书：2×2    那1个2呢?你会列式吗?板书：1×2   2×1    1个2是几，2个2是几?为了方便记忆，我们可以把它们编成口诀。一二得二。二二得二。 

2、3的乘法口诀 小朋友，如果让你们来编口诀，你们会吗?    课件出示：一个盘子里有几个苹果?    一个盘子有1个3，那么二个盘子里呢?三个盘子呢? 你能列式吗?生汇报，教师板书。 你能编出3的乘法口诀吗? 请试着在算式后写一写。 指名汇报并板书。 

3、4的乘法口诀   我们没一个小组都有4名同学。下面我们就来编4的乘法口诀。请小朋友们观察一下，2和3的乘法口诀分别有几句?那么4的呢?猜一猜都要编哪些?  一四，二四 ，三四 ，四四。 那么它们分别得多少呢?请小朋友们借助小棒把口诀补充完整。 汇报交流。并说一说各个口诀所表示的含义。 

4、1的乘法口诀。   看来同学们都是编口诀能手，那么老师想问问同学们，一一得几呢?为什么? 

5、小结。 今天这节课我们学习了哪几句口诀? 请学生说，教师有规律的板书。齐读。 

三、巩固练习

1、              拍手游戏。 根据拍手的次数说口诀。 2、              对口令。 

四、总结：    在今天学习的口诀中，你最喜欢哪一句?为什么? 

五、作业： 背1-4的乘法口诀。

以上是威廉希尔app 为大家准备的2 3 4的乘法口诀数学教案，希望对大家有所帮助。

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