教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的小学二年级数学上册乘法的初步认识教案，供大家参考。

学习目标： 

1、创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读，写乘法算式。 2、培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流能力及团结协作的良好品质。 

学习重难点： 重点：乘法的意义、读写乘法算式。 难点：会把加法算式改写成乘法算式 

学习准备： 学具：小棒 教具：教学课件 

学习过程：

 一、创设情境，激情导入。 

同学们，平时你们都去游乐场玩吗?都玩过什么?能说给老师听听吗? 老师这也有一幅小朋友在游乐场玩的图，很可惜，不是小朋友们的，希望我们下次能一起去。 你看，画中的小朋友正在做什么? 是啊，他们很有秩序的在玩，有的两个两个一起坐，有的呢?如果要列出算式怎么列? 2+2+2+2+2=10    „„ 

二、探索新知 

1、摆小棒 过山车，转椅我们在课上由于条件的限制我们不能玩，但是我们可以来摆小棒。 你们能用小棒摆什么图形?你一分钟内能摆几个这样的图形? 下面我们比一比，看谁在相同时间内摆的图形个数最多。 2、你摆了几个图形?用了几根小棒，你是怎么计算的? 让全体学生对自己摆的图形进行列式。 汇报 汇报时，有意识让学生说几个几? 学生列式时如果说出乘法算式，问其为什么这样列式。 3、这样的加法算式，如果我摆了50个呢。这个加法算式写起来。你感觉怎样?有没有简便的方法呢?学生如果回答的出，请学生试讲。 数学家们为了可以简便的进行计算，发明了乘法。 5个2，就可以写做2×5，或5×2 它可以表示5个2相加。 教学算式的读法和写法。 4、讨论：是不是所有的加法算式都可以改写成乘法算式? 什么样的加法算式可以改写成乘法算式? 5、把自己列出的加法算式改写成乘法算式。 

三、总结提高 

认识了乘法，也会读会写乘法算式，学到这，你有什么问题要问吗?你还想知道有关乘法的哪些知识? 1、出示电脑图，教室里有几台电脑，你打算几个几个数?有几个几?可以怎样列式? 2、讲加法算式改写成乘法算式。并读给同桌听。 

四、总结： 通过这节课的学习你有那些收获?找一找，生活中还有那些情况我们可以用乘法解决?

以上是威廉希尔app 为大家准备的小学二年级数学上册乘法的初步认识教案，希望对大家有所帮助。

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