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2016-07-12
通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。下面是为大家收集的实践活动教案实例，供大家参考。
学习内容：教科书P36-37
学习目标：
1、通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。
2、通过测量活动，培养学生的合作、分工意识和合作能力。
3、在活动中渗透统计的初步知识。
学习重难点： 重点：学会正确测量实物 难点：测量方法
学习过程：
一、引导测量，激发兴趣 十一长假小朋友们都做了些什么?玩得很开心吧。这节课我们就在课堂上玩，看谁玩得最好，又能学到本领。
我们是二年级的小学生了，经常听小朋友说，咱们是大哥哥大姐姐了，为什么这么说啊。
我长大，我长高了，是吧!
这节课我们就来给自己做一次小小的体检。
同学们做过体检吗?都有哪些项目?由于我们设备不是很齐，这节课咱们只能完成一些有关测量的体检。老师宣布体检站正式成立，首先我们得聘请一批的小医生。
测量绳子。
测量出一米并做上记号，2米，3米„„
恭喜你们，你们都被录取了。那今天这节课我们都要测量哪些项目呢?请小朋友打开信封看一看。
谁给大家说一说?
那么怎样测量呢?
我们就以身高为例子，回忆以下，医生是怎么给你测身高的?那么今天我们有哪些工具?
我们可以怎样测量?
要注意些什么?
请小组讨论，并组织汇报。必要时请学生上台演示。
一会我们测量尽量使小组的每个同学都能测量一次，你有什么好办法?
小组开始测量身高并做好记录。
请小组同学选择你们感兴趣的项目并进行讨论，怎样测量?由组长进行记录，并派一名同学汇报讨论结果。 学生试说! 小组同学对体检表中各项进行测量。
二、选择自己喜欢的进行测量。 请小朋友们想一想，用我们手上的工具还可以测量什么?你想去测量什么? 小组同学合作测量，并做好记录，你们是怎样测量的。
三、拓展延伸 同学们，老师有个问题想问大家，从你们家到学校是多远?怎么测量呢? 我们自己身上有没有测量工具? 你打算怎样测量?
四、作业： 测量你感兴趣的物体长度并做好记录。
以上是威廉希尔app 为大家准备的实践活动教案实例，希望对大家有所帮助。
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标签：二年级数学教案
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