二年级数学整百整千数加减法教案怎么写，使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算。初步培养学生的类推能力和的灵活性。

人教版二年级数学整百整千数加减法教案怎么写？

教学目标：

1、让学生在情景中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。

2、培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的能力。

3、体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。

4、在交流与评价中培养学生的自信心。

教学重点：

掌握整百、整千的进(退)位加减法的计算方法。

教学难点：

掌握口算方法并口述其算理。

教学过程：

一、 创设情境，提出问题

创设看电视机和冰箱提出想知道的问题(单价、求和、求差)。

二、联想猜测，明确方向

1、组织猜单价活动。

2、明确探索方向

三、自主探索，成果展示

1、独立尝试，先行先试(同时完成两个问题)

2、小组合作，质疑问难

3、展示成果，得出算法

第一个问题：1000+2000=3000(元)

1) 数的组成：1个千加2个千是3个千,3个千是3000。

2) 以小见大：从1+2=3想出1000+2000=3000。

3) 两个加数都先去掉三个零，再相加，然后在得数末尾添上三个零。

4) 1+2=3,10+20=?,100+200=?,1000+2000=3000， 1000+500=?来分析辩解零个数要相同)

第二个问题：2000-1000=1000(元)方法同上。

4、迁移类推，完善算法(例10的变形)——“想加求差”法

小头爸爸买回电视机和冰箱共花了3000元，已知电视机的单价1000元，冰箱的单价是多少呢?

5、应用新知，解决问题(例10及做一做的题目)

师：真了不起,大家不但帮助小头爸爸正确算钱，又在算钱的过程中，想出了这么多解决问题的好方法, 打开书本，完成P81例10和小精灵聪聪的两道题。

1、例10：80+50= 130-80= (说想法)

2、900+600=(由一想二：1500-600=900,1500-600=900 )

(出示课题：整百、整千数加减法)

四、模拟练习，扩展应用

1、真接说得数，带红色的要说算理。

70+50= 800+400= 3000+6000=

9000-5000= 1200-500= 1500+1000=

2、捉鼠游戏P84第一题。(让学生先独立完成，再同桌互相质疑释疑，然后向全班求助，组织学生点评)

3、扩展题。在()里填整百、整千数。

( )+( )=700 1000-( )=( )

4、小头爸爸可有钱呀，共带去了5000元，够花吗?还剩多少钱呀?

五、归纳总结，完善认知

1、学生汇报学习所得

2、教师评价学习情况

二年级数学整百整千数加减法教案怎么写就为大家整理这么多，希望能够帮助到大家的教学和学习理解。

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