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2015-12-14
(一)描一描，初步感知直角。
1.课件出示例3。
4. 观察比较：这些角有什么相同之处?
教师指出：上面这些角都是直角(课件出示直角标志)。它是一种特殊的角。
(二)找一找，感受生活中的直角。
1. 在教材第38页主题图中找直角。
2. 在我们的生活中找直角。
3. 在一副三角尺上找直角。
(三)判一判，学会用三角尺判断直角。
标签：二年级数学教案
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