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2015-11-24
1.摆数游戏，初步感知
(1)呈现问题，引导探究。
①课件出示第97页的例1。
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数?
②小组内交流解决问题的方法。
(2)动手操作，交流排法。
①学生动手摆卡片，尝试解答，组内交流摆法。
②老师巡视时发现：有的写得多，有的写得少呢?有什么好的方法能保证既不漏数、又不重复呢?
③学生再次交流摆法，寻找摆数时的规律。(摆数时要有序)
④学生汇报、交流摆法。
预设摆法如下：
标签：二年级数学教案
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