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新人教版二年级上册数学1单元教案

编辑:sx_yangtt

2015-09-07

2015年小学开课了,同学们又开始了紧张的学习生活,为了帮助同学们能够更好的掌握学习内容,我们整理了二年级上册数学1单元教案,供老师同学参考。

第一单元 数据收集整理

1 数据收集整理

第1课时 数据收集整理(一)

教学内容:数据收集整理

课本第2页例1,练习一第1、2题。 教学目标:

1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。

教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、

回答问题,同时能够进行简单的分析。

教学难点:引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教法:谈话、指导相结合法

教学准备:红、黄、蓝、白的硬卡片。 教学过程: 一、情境引入

教师引导:同学们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们喜欢我们校服的颜色吗?

教师引导:张三喜欢红色,学校就决定将校服做成红色的,怎么样?你有什么意见?

教师小结:你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色,不能代表学校大多数同学想穿的,那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?

教师追问:如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂,你觉得调查全校的学生这个方法怎么样? 二、互动新授

1、讨论收集数据的方法。

(1)教师提问:刚才我们确定了要在班级里进行调查,我们班级的人数也不少,应该怎样调查呢?你有什么好的办法? (2

(3)学生说出各种不同的方法。

(4)教师提问:你认为以上各种方法中,哪一种方法最方便?

“用举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。

师生活动,教师说颜色,学生举手,教师数人数,学生填表格。

2、从这张统计表中,我们可以知道些什么?(1)师:从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?(2)师:喜欢说明颜色的人数最多,那么这个班订做校服,选择该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?

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