一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。本篇是威廉希尔app 为老师们提供的二年级数学上册倍的认识教案，希望能对老师的教学工作有所帮助！

教学目标：

1.通过动手操作，初步建立“倍”的概念。初步理解一个数是另一个数几倍的含义。

2.培养学生观察、操作及分析能力。

3.要教育学生认真观察、动脑思考，养成良好的学习习惯。

教学重点：

初步理解一个数是另一个数几倍的含义。

教学过程：

一、复习准备

教师谈话：拍手大家都会，但是在拍手的过程中也有学问。下面咱们就一起来做一个拍手游戏，

复习一下学过的知识。(要求：学生们拍手的次数相当于老师拍手次数的3次那样多。)

1.师拍2下，学生拍3个2下。(每2下之间停顿一下)

2.师拍3下，学生拍4个3下。

3.师拍6下，学生拍2个6下。

4.师：如果我们把拍手换成摆小棒的形式，你还会吗?

二、学习新课

教学例4：摆小棒

(1)教师口述操作要求(第一行摆2根小棒，第二行摆3个2根)。全体学生操作，由一名学

生在黑板上演示。

(2)教师在订正全体学生的摆法时强调：在摆第二行的小棒时，不要一根一根地摆，而要2根

2根地摆，这就表示1个2。第二行的3个2根，每2根之间要有一定的间隔，以便能很清楚地看出

是几个几。

(3)提问：如果把第一行的2根小棒看成1份(画图)，第二行小棒的根数是这样的几份呢?

(3份)

(4)教师小结：第二行小棒的根数与第一行比，把第一行的2根看作1份，第二行有3个2根，

我们就说第二行小棒的根数是第一行的3倍。

(5)多叫几个学生说一说，什么叫做第二行是第一行的3倍。

(6)师说：我们今天又认识了一个新朋友，“倍”，今天我们就来学习“倍的认识”。板书课

题，倍的认识。

(7)“请同学在第二行再摆2根小棒。”同时在黑板上再摆2根。

(8)小结：通过摆小棒，我们可以看出，第二行小棒的根数和第一行比，第一行的2根是1。

三、巩固反馈

一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。

1.完成P71页 做一做，先画一画。再填数。(学生独立完成后，由学生说一说是怎样想的?)

2.看图填空。

3.出示动物图。

(象1头，松鼠3只，猴子6只，小鸟12只)

(1)观察：有几种动物，各有几只?

(2)找出两种动物之间的倍数关系，想一想，你能说出多少句“倍数句”，不重复，不漏掉。

例如：猴子的只数是松鼠的2倍

四、归纳质疑

希望为大家提供的二年级数学上册倍的认识教案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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