师：对，时针走1大格是1时。那1时和60分之间有什么关系呢?你知道，你来跟大家说一下。

(1时和60分是一样的，因为60分是1小时，1时就是一个小时，1小时就是60分)

师：哦，1小时也就是60分，那我们来看，我们来看这个实物钟表。可以观察，因为时针和分针同时走，又同时停，虽然他们所走的路程不同，但他们所用的时间是一样的。所以我们说，1时就等于60分。谁给大家读一遍?好，你来读。(1时等于60分)

师：反着读，谁还能读?你读?(60分等于1时)

师：不错，1时等于60分，60分等于1小时。现在我们来看看，小明每个时间里，我们来看屏幕，你知道小明每个时间里都做什么吗?自己先说一遍，开始。(学生讨论)

师：好，看第一副图。谁说?来，你说。(小明在7时45分的时候去上学)

师：那7时45分是早晨呢还是晚上呢?(7时45分是早晨)

师：不错，我们看看第二副图，你来?(小明在9时多时在做早操)

师：9时多多少分?(多5分)

师：我们再看看。你来说?(小明10时25分在读课文)

师：第四幅图呢?(小明3时25分的时候在踢球)

师：拿出你们的实物钟表，拨出你们晚上休息的时间。(学生讨论)

师：拨好了吗?

师：你给大家说说，你几时休息?

师：我们再来看，时间在我们的生活中，无处不在，有时在一些场合里时间显得更为重要，你们知道今年上海世博会是几时开始吗?(生答)

师：那这节课我们就先学到这，下课。

生：老师再见。

教案是教师的教学设计和设想，希望这篇二年级数学第3册第七单元认识时间教案可以有助于您备课!

相关推荐:

新编小学小学数学二年级上《用三角板拼角》教学设计

小学数学二年级上《直角的初步认识》教学方案