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2015-08-05
(三)教材第44页练习八的第7题
1. 学生在方格纸上画直角(从给出的点开始)。
2. 提醒学生画上直角标志。
(四)教材第54页练习八的第14题
先数正方体一个面有多少个直角，再数正方体表面有多少个直角、长方体表面有多少个直角，最后引导学生比较发现特征。
【设计意图：通过练习，让学生在观察、判断、画图等数学活动中，加深对直角的认识，发展学生初步的空间观念。最后一道题意在沟通了平面图形与立体图形的关系，既加深学生对直角的认识，又能体会立体图形表面上角的特征，培养学生思维的有序性，感受数学美。】
四、课堂小结
(一)这节课你有哪些收获?
(二)你还有什么问题?
【设计意图：通过归纳总结、谈收获让学生享受学习成功的快乐，同时让学生带着问题下课，培养学生勤于思考的好习惯。】
通过对直角的初步认识教学方案的学习，同学们是否已经掌握了本文知识点，更多教学参考资料尽在威廉希尔app ！
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标签：二年级数学教案
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